小学语文六年级上册课文内容填空.doc

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1、1、走出门，就与微风（）了个（），风中含着露水和栀子花的（）。早晨，好（）！2、不坐车，（），也不带什么（），就带着（）的好心情，踏一条（），（）去（）我的朋友。3、那座（），是我要（）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（）的老人，在这涧水上站了（）了吧？你把多少人马（）对岸，（）滚向远方，你（）着腰，（）着那水中的（）、（）、（）。（），（），（），唯有你（）。4、走进这片（），鸟儿（）我的名字，露珠与我（）眼神。每一棵树都是我的（），它们迎面送来（），每一棵树都在（）我。我（）在一棵树上，（），仿佛自己也是一棵树。我脚下（）的根须，（）泥土和岩层；

2、头发（）树冠，胳膊（）树枝，血液（）树的汁液，在年轮里（）、（）。5、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我（）地跟他们打招呼：你好，（）的（）！你（）一面明镜，是要我（）吗？你好，（）的溪流！你（）着一首首小诗，是（）我与你（）吗？你好，（）的（）！你天生的金嗓子，（）的男高音多么有（）。你好，（）悬崖！（）的峡谷（）着你（）的身躯，你（）的额头上仿佛刻满了（）。你好，（）的白云！你（）的身影，让天空充满（），变得更加（）。喂，（）的云雀，（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的，是飞行中看到的（）。6、（）一朵落花，（）在手中，我（）了大自然的（）；（）一片

3、落叶，（）精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这（）而（）的仪式；（）起一块石头，轻轻（），我（）远古火山爆发的（）；听见时间（）。7、（），雷阵雨来了，像有一千个（）在天上（），又像有一千个（）的诗人在云头（）。满世界都是雨，头顶的岩石像为我（）的（）。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的（）？8、雨停了。（）里传出几声（），云岭上（）一群（）。我该回家了。我轻轻地（），告别山里的朋友，带回了满怀的（）、（），还带回（）。9、今天，我又躺在田野里，在（）中，忘了（），也忘了（）。10、我目光（）着爬行的

4、小虫，作了一次（）。11、空间在我眼前（）了，（）的草茎组成了（）的（）。一只小虫，一只生着（）的小虫，（）在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽然迷了路，仍（）地前进着。它不断地（），（）走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少（），它们互相打着（）。我真想也跟它们（）一下，可惜我不懂它们的语言。12、它们的村子（）在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，（）地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只（）的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地（），然后一齐（）地走回洞穴里去。13、我看得出草虫的村落

5、里哪是（），哪是（）。（）里，（）的小圆虫，披着（）的彩衣。在这些（）的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（），蜥蝎面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以（）的目光。它们（）地交流着，好像（）得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的（），它背着几个小黑甲虫，到处（）远方亲戚的住宅。14、我的目光为一群音乐演奏者所（），它们有十几个吧，（）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，（）的小果实，已经让阳光（）得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，（）的音韵，像（）流了出来。此时，我觉得它们的音乐（）人间的一切音乐，这是只有虫子们才能（）出来的！15、我

6、的目光顺着（）的小路（），我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是（）的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前脚推着大过身体两三倍的食物，（）地赶着路。是什么力量使它们这么（）呢？16、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？我看见测气候者忙于（），工程师忙于（）……各种不同的工作，都有专门的虫子（）。17、我（）了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵（）。我发现了草丛中小虫子的（）。我多么（）啊！。18、詹天佑是（）。19、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（），哪里要把（

7、），都要经过（），进行了（）。詹天佑（）工作人员，说：“我们的工作首先要（），不能有（）。‘（）’‘（）’这类说法不应该出自工程人员之口。他（）学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上（）（）。塞外常常（），（），一不小心还有（）的危险。不管条件怎样（），詹天佑（）在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）、（）计算。22、居庸关（），（）厚，詹天佑决定采用（）的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着人们同吃同住，不离开工地。23、八达岭隧道长（），有居庸关隧道的三倍长。他跟工人一

8、起商量，决定采用（），先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。24、铁路经过青龙桥附近，坡度