如何在体育教学中培养学生的兴趣.doc

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1、如何在体育教学中培养学生的兴克1=1如何在体育教学中培养学生的兴趣如何在体育教学中培养学生的兴趣，首先应进行兴趣教学，耍求教学内容丰富多彩，训练手段多种多样，将枯燥的练习变成愉快的习得。那么，如何才能培养学生的学习兴趣，更好地利用兴趣搞好体育教学，提高体育成绩呢？一、创设民主、和谐、宽松的教学氛围教师的言行会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂的教学效果。可见和谐的师生关系是师生双边活动的桥梁，是教学活动的灵魂。因此，只有师生情感融洽，才能建立起和谐的师生关系，从而更好地完成教学任务。课堂教学不仅是知识传递的过

2、程，也是师生情感交融、思想共鸣的过程。教师只有充分考虑和尊重学生的思想、情感、意志和行为方式，学生才能在轻松愉快的氛围下表达、表现自己的思想和情感。一个优秀的教师应该是能够营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成探求创新的心理愿望和性格特征，形成一种以创新的精神汲取知识、运用知识的性格，能够帮助学生创造性地应对环境的变化。创设一种师生心理交融、民主交往的良好课堂气氛，是促进学生愉快学习体育、提高课堂效率的重耍方式。如：在做游戏时，我会和同学一起“疯”;在练习间隙，我会和同学聊聊家常，问问他们的家庭和学习情况；在同学身体不舒

3、服时，我会不失时机地给予关心。在我的努力下，同学们都乐于和我做朋友，乐于和我交流，乐于上我的课，在课上也特别积极、努力，收到了事半功倍的教学效果。二、由简到难制定教学目标学生体质参差不齐，在体能上应区别对待，否则就会挫伤练习的热情和积极性。在课堂中要培养和树立学生良好的身心健康，通过各种活动激发学习兴趣，树立良好的自尊心和自信心。教师在教学屮因人而异为学生制定标准，如我在教学“跳短绳”时，根据不同水平的学生制定不同的练习内容。对于水平低的学生，让他们想怎么跳就怎么跳，我只是对怎么也跳不会的学生进行个别指导。对于水平高的学

4、生，在花样、数量上明确要求，而且还要安排与跳绳有关的活动，丰富练习的内容，提高学生参与体育锻炼的积极性。当学生经过尝试练习、纠正模仿练习、巩固提高练习后，学生的练习热情已经开始下降，这时安排与教学内容有关的游戏进行比赛，学生的练习兴趣一下又被调动起来。因此教师要合理安排教学内容和时间，灵活掌控课堂结构，提高学生对体育课的兴趣。三、注意课堂教学的趣味性在体育教学中，教师要通过新颖、多样、有效的教学方法來激发学牛对体育课的兴趣。教师在教学中釆用幽默的语言，对集中学生的注意力，活跃课堂气氛，协调师生关系，改正学生的错误，减轻学

5、生的心理压力，调整情绪消除疲劳，增加学习乐趣，以及提高学生对课的兴趣，都具有积极作用。例如：有的同学在站队吋讲话是常有的事，教师可用幽默的语气说：“你们听，是哪个小喇叭在广播？”这个同学在大家好奇眼光的注视下很快就会停止讲话了。这样既不影响学习情绪，乂严肃了课堂纪律。还可根据学生争强的特点，采取比赛、游戏的教学手段，课堂就会出现你追我赶的活泼气氛。这样既不失教师的主导作用，防止了“放羊”，乂能让学生自主活动，学生有了主动探索练习的机会，兴趣就会逐渐浓厚，课堂气氛就会呈现生动活泼的课堂氛围。四、让学生尝到成功的喜悦兴趣是最

6、好的老师，当学生通过自己的努力并取得成绩时，他们就会喜欢上这项体育活动，特别是体育差的学生或者身体肥胖的学生,他们因自己成绩差而不愿意参与体育活动的占大多数，只要降低他们的练习标准，使他们获得成功的机会与同学们…样多，那么他们的积极性就会大大提高。失败是成功之母，“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂，“成功感”的增强会对其兴趣的产生和保持起到促进作用。在教学过程中我总是不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏肯定的目光对待学生。例如：七年级有位学生体育运动能力差，特别是身体协调性很差，上跳绳课吋，他总是不达标，同学们都笑他，他自己

7、也不愿意再练习跳绳了。针对这一现象，我对他单独教学并树立他的自信心,他稍有一点进步我都会及吋给予鼓励，并让其他同学知道他进步了,他能行。渐渐地，他对自己有了信心，最后考试时，1分钟的短绳他可以跳80多下。我在全班表扬了他，于是同学们改变了对他的看法，他自己也增强了信心。总之，在体育教学屮要培养学生兴趣，让学生主动参与学习，才是真正把开启知识的钥匙交给了学牛。只有点燃了学生心灵上的兴趣之火，才能不断提高课堂教学质量。