初中英语人教版七年级下册What does he look like 课后反思.docx

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1、教学反思GoforitUnit9Whatdoeshelooklike?Period1ByNo.51MiddleSchoolWangHaixia本课的优点： 1.人文底蕴的核心素养贯彻整堂课，从导入开始教师就问学生：什么是真正的美？引导学生进行思考。在总结环节，教师引导学生：不能通过一本书的封面来评判一本书的好坏，也不能通过一个人的外表来判断一个人的好坏。美，在心灵。2.导入精妙：教师用动画片《SnowWhite》来导入新课，精妙的画面和优美的音乐立刻吸引了学生的注意力，为下一环节的进行做了很好的铺垫。3.教师能运用多种方法，多渠道的让课堂生动活泼，如教师利用自己的照片，学生的照片，

2、教师的照片进行教学，并让学生猜谜：Whoishe/she?Facetoface交谈等环节，极大调动了学生的积极性，让学生在欢声笑语的愉快气氛中掌握知识。4.能熟练运用多媒课件体进行辅助教学，为学生进行话题的谈论提供了形象生动地活动画面，并付上相应的英语词汇， 使学生有了足够的语言信息，充分保证了语言信息的输入量，为学生的Pairwork, Groupwork 等语言运用打好了基础，教学效果良好； 5.教师思路清晰，对功能话题Whatdoeshelooklike?层层推进，重点突出，将一个大的难点分解为一个个小难点，便于学生掌握。本课的缺点： 这堂课教师运用多种教学手段来调动学生的积

3、极性，使得整堂课充满欢声笑语，教师在前半部分放得过松，不太紧凑，因此后半环节明显仓促了一些。教师在课堂节奏的把握上要改进。