周济大学发展与科学管理.doc

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1、周济：大学发展与科学管理大学发展与科学管理在教育部直属高校工作咨询委员会第十七次全体会议上的讲话要点周济一、以科学发展观为指导，切实把重点放在提高质量上1、高等教育实现跨越式发展，为现化化建设服务的能力不断增强2006年，全国普通高校招生54()万人，是1998年招生1()8万的5倍；高等教育在学总人数超过2300万人，是1998年的4倍，高等教育毛入学率达到21%;“十五”期间，全国高校累计获得国家自然科学奖75项，占全国授奖总数的55.07%；国家技术发明奖64项，占全国授奖总数的64.4%；国

2、家科技进步奖433项，占全国授奖总数的53.57%；2006年，美国科学院和工程院提出的《迎接风暴》报告指出,2004年中国毕业了大约50万工程师,印度为20万,而美国仅为7万；到2010年，屮国培养理工科博士数量将超过美国。2、深刻认识高等教育肩负的历史使命，切实把重点放在提高质量上提高质量是经济社会发展对高等教育提出的迫切要求；提高质量是高等教冇跨越式发展之后的重要任务，是持续、协调、健康发展的内在要求；提高质量是衡量高等学校的核心竞争力的基本标准。3、重视和加强管理是高等学校提高质量的必然要求

3、高等学校：面对规模迅速扩大、“一区多校”和“一校多区”、创建和兴起一批科技金业等新情况；思考如何提高资源、资产的利用效率，实现多校区大学的团结，加强学科融合、交叉互补等问题；出现办学行为不规范、招生欺骗、安全稳定、干部违纪等问题；一些高校对管理重视程度不够，原有管理理念、管理方式不适应新的变化。——必须加强高等学校内部建设，把管理摆到突出位置，走出一条屮国特色的高等教育和高水平大学发展的路子。二、充分认识高校管理的规律和特点，把管理工作提高到新水平1、管理既是一门科学，又是一门艺术。提高管理水平，必

4、须坚持严格管理、民主管理和科学管理，坚持三者的辩证统一，做到科学、艺术地有机结合。严格管理是提高管理水平的内在要求；民主管理是提高管理水平的前提条件；科学管理是提高管理水平的必由之路。2、深刻认识高等学校管理的特殊性。高校管理四个方面的特点：高校管理是以知识为屮介的活动过程，是知识管理；高校管理的主要对象是学生和教师，是知识分子；高等学校是一个具有文化属性的系统，高校管理是一种文化管理；高校学校是社会服务组织，高校管理受到社会环境的影响和制约，高校管理具有开放性。3、高校领导要成为高等教育管理专家屮

5、央要求高校领导成为社会主义的政治家和教育家。高校存在和发展既要依靠教授的创造力，也要依靠校长的领导力和管理力；高校领导要具有战略思维和长远眼光、国际视野和前沿意识，双能掌握现代管理理论，要从大处着眼，小处着手；要着重增强理解政策与把握机遇的能力，领导决策与管理协调的能力，驾驭全局与推进高校发展的能力，注重交流与加强交往的能力。三、深刻把握高校管理内涵，促进高等学校科学发展1、以科学发展观统领高校的管理工作认真思考“两个问题”、精心制定“三个规划”；坚持以人为本，努力促进教育以育人为本，以学生为主体；

6、办学以人才为本，以教师为主体；注重统筹，突出重点：一•是统筹教育的规模、质量、结构和效益的协调发展；二是统筹各级各类教育的协调发展；三是统筹城乡教育和区域教育的协调发展；四是统筹教育的改革、发展和稳定。做到九个有机结合：三大任务：人才培养、科学研究、社会服务；三大建设:学科建设、队伍建设、基地建设；三件大事：办学经费、内部管理、对外交流。2、紧紧围绕高等学校的三大任务，做好高校的管理工作人才培养：德智体美全而发展、具有创新精神、实践能力和创业精神的人才;科学研究：要“顶天”，为国家经济建设和社会发展

7、做出重大科技创新贡献;社会服务：要“立地”，将科技成果更好地转化为现实生产力，解决重大理论和现实问题，发挥思想库、人才库的作用。3、切实抓好对高校三大建设的管理，提升学校的核心竞争力和综合实力凝炼一流的学科方向：学科建设要按照“全体发动、分层建设、重点突破、全面推进”进行规划、建设和管理。汇聚一流的人才队伍：要倾注超常规的精力，采取超常规的措施，不惜超常规的代价，引进人才、培养人才、用好人才，全力建设好教师队伍。构筑一流的平台基地：要注重管理，努力为科研人员提供一流的研究平台和基地，努力实现良性循环

8、。4、集屮精力做好三件大事，为建设高水平大学服务做好办学经费的筹措与使用：多为部委、企业和地方服务，集成社会力量、吸纳社会资源；坚持将教育与科技及经济结合起来，促进自我良性循环；用好钱、巧用钱、管好钱，努力提高经费使用效益；抓好学校内部管理：要注重综合协调，统筹考虑；要严格执行国家的政策，严肃纪律，增强政治意识、大局意识、责任意识；要把加强并改进内部管理作为当前和今后一个吋期的一项紧迫任务，下决心把学校内部管理水平抓上去；加强对外交流：要以更加开放的心态，更加务实的作