英语人教版八年级上册How do you make a banana milk .docx

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1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake教学设计一、教学目标：（一）、知识目标：1、重点词汇：peel,cutup,put…into,pour,turnon..2、重点句式：Howdoyoumake…?First…,than…,next…,finally…3、语法知识：howmuch+不可数名词（对不可数名词的数量提问）howmany+可数名词（对可数名词的数量提问）（二）、能力目标：学生学会制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。（三）、道德目标：了解中西方饮食文化的基本差异。二、教具：多媒体，搅拌器，几个纸杯，六个香蕉，苹果，桔子，两

2、杯牛奶，两杯冰激凌三、教学过程：（一）、热身。老师教授歌曲I’vegotpeacelikeariver.同学跟唱做动作，达到热身效果。（二）、导入课堂，先微笑询问全班同学：Canyoutellmewhatyourfavoritefruitis?Andwhatisyourfavoritedrink?学生纷纷表达自己喜好后，教师导出“Myfavoritedrinkismilkshake.Doyouknowmilkshake?AnybodycanexplainitinEnglish?”进而导出milkshake.（三）、单词学习milkshake,peel,cutup,

3、put…into,pour,turnon,blender,spoon,（四）、教学makeabananamilkshake1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。2、Listening.听后要求学生把制作香蕉奶昔的步骤说出来。教师同时讲解步骤中的1.2.3.4.5.6可以替换为1——First，2.3.4.——Next,5——Then,6——Finally。3、准备对话，分小组制作奶昔，边演示边用英语解说A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:First…Next,…Then,…Finally,….要求

4、按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后将奶昔分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）（五）、教学makemilkshake（Let’smakesth.different.Doyouknowfruitsalad….）1、学生听、并完成2a、2b。找同学把2a,2b答案写到黑板上。2、根据同学填写的听力结果，让同学小结howmuch与howmany的区别和用法：howmuch+不可数名词（对不可数名词的数量提问）howmany+可数名词（对可数名词的数量提问）3、练习2c对话（反复练习howmuchandhowmany）4、通过制作milkshake的过程

5、，让同学描述制作fruitsalad的过程，教师幻灯片给予提示。A:Iwanttoeatfruitsalad.Doyouknowhowtomakefruitsalad?B:Yes.First,cutup....（六）作业做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。可以用下列表示过程的词汇来让你描述更加清晰明了。