苏教版小学语文三年级上册教案.doc

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1、8、蒲公英教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用"嘱咐"造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、理解课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。教学重点：通过对语言文字的朗读、感悟来理解课文，读好课文。教学难点：体会寓言的含义：不要被表面现象所迷惑，应该实事求是，脚踏实地。教学时间：三课时。第一课时一、介绍蒲公英，认识拟人化1、请小朋友们打开课本，仔细看看插图。说说题目左边的图上，那个小朋友在干什么?读第一自然段。谁能从课文下面的图上指出蒲公英、花托、绒球和小降落伞?(1)教学生字词：花托(tu6)、绒(

2、记ng)球、降U才ng)落伞A借助拼音各自认读生字；B借助实物、插图或简笔画理解：花托：花的组成部分之一，是花梗顶端长花的部分。绒球：(借助课文插图来理解)降落伞：本来是指凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状装置。课文里指蒲公英种子。(2)介绍蒲公英：多年生草木植物。冬末春初时抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时样子像一个白色绒球，有毛的果实可随风飘散。(3)指名读第一自然段，结合正音。2、教者范读课文，提出"听"的要求：(1)标自然段序号，画生字词。(2)思考：蒲公英本来是一种植物，课文作者把它当做什么来写的?(作者把蒲公英当做人来写

3、)二、初读指导1、轻声读第二自然段，自学生字词。(1)借助拼音认读。(2)联系上下文理解词语：嘱咐、记住。(3)联系实际理解词语：表面、黑锄锄。(4)教者讲：沙漠：地面完全为沙所覆盖，缺乏流水，气候干燥，植物稀少的地区。湖泊：被陆地围着的大片积水。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。2、用自己喜欢的方式读第三、四自然段。(1)自学生字词：瞧百万富翁(2)认读生字词。(3)理解词义：瞧：看。百万富翁：拥有百万家财的有钱的人。波光粼粼：在阳光的照耀下，水面银光闪闪的样子。(联系生活实际理解)锹锹，形容水清澈。3、默读课文，理清层次。(1)说说各个自然段的主要内容：A蒲公英的花瓣落了，绒球变成了许

4、多小降落伞，在空中飘荡；B太阳公公对小降落伞指导；C小降落伞的选择；才小降落伞的不同结果。(2)这是一篇寓言故事，可分为“开端……发展……结局”三部分，想一想该怎么分。(第一自然段和第四自然段各是一部分，第二、三自然段为一个部分)三、写字指导1、出示生字：托绒降嘱咐记表惑富2、在自己认真观察字形的基础上，提出书写时的注意点。(1)笔画与笔顺。绒："戎"的笔顺为：横、横、撇、斜钩、撇、点。降：右边下方是三笔，横、竖折、竖。惑："或"，写横之后接着写"口"和提，再写斜钩、撇、点。(2)间架结构。有三分之二的字是左右结构，写时应注意左窄右宽。"嘱、咐"二字的"口"，写时偏小偏上，与撇画要靠得

5、较近，看上去才显得紧凑。3、用钢笔描红。四、作业1、复习生字词，做到读音准确，书写正确，弄懂词义。2、朗读课文，着重体会太阳公公和蒲公英说话时的语气和神态。第二课时一、复习检查1、听写词语。记住嘱咐降落伞表面绒球(侧重检查"记"的右边是"己"，"降"的右边下方是三笔"横、竖折、竖"，以及"绒"和"球"的写法、"嘱咐"二字"口"的安排)2、朗读课文，说出课文段落的划分。二、精读训练1、学习第一段。(1)指名朗读全段，说说大意：花瓣落，绒球长，风吹过，"伞"儿飘。(2)想一想："小降落伞"指的是什么?(3)指导读好长句子："一阵阵风/吹过，那/可爱的绒球/就变成了/几十个小降落伞，在蓝天白

6、云下/随风飘荡。"(在有"/"处稍作停顿)2、学习第二段。(1)以小小组为单位，一人读太阳公公的话，三人读小降落伞的话。比一比，谁读得最好。(2)教者行间巡视，适当指导，留意能准确把握"人物"思想感情朗读得好的小小组。(3)指定透选的小小组作示范性分角色读：全班同学读叙述性话语，老师读太阳公公说的话，一人读"一颗种子"的话，一人读"另一颗种子"的话，还有两人参加读"小降落伞大声答"的话。(4)读后评议，侧重点是：A对提示语中的"嘱咐"、"大声"、"得意"理解程度；B能读出太阳公公的长者风度，见多识广，谆谆告诫，"一颗种子"的自以为是，《另一颗种子"的得意。(5)"嘱咐"是什么意思?太阳

7、公公告诉蒲公英什么地方能去，什么地方不能去?(板书：金光闪闪银花朵朵黑锄锄)(体会：A作者用词的变化：先用"别"，后用"不要"。B"只有……才……"的用法：连起来用，表示必须的条件)(6)齐读小降落伞大声答的话，问：它们都这样做了吗?A"一颗种子"怎么做的?"这黑黑的泥巴有什么意思!"还可以怎么说?(这黑黑的泥巴没有什么意思)(体会作者用词的变化：先用"一定"，后用“准会”)读"一颗种子"说的话，应该读出怎样的语气?(自以为是)(板书：金光闪闪