用真诚去感染学生.doc

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1、用真诚去感染学生新学期里，我任教的班级被按排在楼梯的拐角处。每天上楼下楼，总是迎面看到监护的学生笔直地站在楼梯口。一个星期里，每天都是新的面孔。我没有教过他们，他们问候我，只是因为我是这个学校的老师。这是一种礼貌。早晨到校、上课下课、课间操到教室带学生、放学到教室看路队，一天里我无数次地经过这里，监护的学生向我行队礼，问声老师好，声音和动作一次比一次敷衍，手在眼前打了个闪就软软在放下了：是啊，这一天好几次地问同一个问题，除了我，他还得用同样的祝福问候其它老师，换谁谁也得烦，我很理解他。我呢，上课到下课不过四十分钟时间，被同一个人用同样的祝福问候了好几次，还那么不真诚，心里也觉得别扭，所以也只是

2、点点头算做应答。于是每天总有几次，当我经过那里的时候，故意低下头，假装思考问题，假装没有看见监护的学生，这样，他就可以不用向我问好。经过他身边的时候，我可以感觉到他和我一样轻松。这天早晨，刚转过楼梯口，看到我去年教过的一个得意门生笔直地站在那里，顿时有一种很亲切的感觉。她看到我，脸上绽开灿烂的笑容,高高地行了个队礼，甜甜地说：李老师好。声音里透着真诚。我也很高兴，回应她：你好。走上前去，亲热地帮她整理整理红领巾，问问她分在哪个班级。她笑着，一一回答。这一天的课间，我依然无数次地经过这里，依然无数次地被问候着，但每次我微笑地看着她的眼睛，她用同样真诚的眼神注视着我，动作到位，声音响亮。原来，被学

3、生问候还可以这样甜蜜。同样的问候，为什么会有如此不同的感觉呢？我问自己。细细想来，只是因为心态不同。因为彼此的问候缺乏真诚，我和监护的学生才会都感觉到尴尬。对学生的问候，我总是面无表情地点点头，学生哪来的真诚？有人不是曾经这样说过吗?人生就像一面镜子，你微笑着面对它，它就会把微笑回馈给你。想要得到真诚，必须首先付出真诚。有了这样的体会，第二天，又一个陌生的面孔站在楼梯旁，依稀记得上个周的今天也是他，不同的是，今天我注意到，他胖乎乎地，很可爱的样子。我微笑着用真诚的眼神看着他。他有些无措，片刻过后，他有些慌乱地行了个还算标准地队礼，响亮地说：老师好。我依然微笑，真诚地回答：你好。转身进教室，留下

4、他有点发呆地站在那里。四十分钟后，下课铃响起。我拿起学生作业，走出教室，他早已笔直地站在走廊里，见到我，很快地行了个队礼，有些羞涩地笑着，响亮地问：老师好。声音是那么真诚。原来，真诚也可以传染。我同样真诚地应答：你好。心情愉快地下楼。我想，他的心情也一定很愉快。