音乐教师专业发展情况调查问卷.doc

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1、音乐教师专业发展情况调查问卷1、您就职的学校位于？A、城市B、城镇C、乡村2、您就职前曾接受过的音乐教育程度？A、中等音乐教育B、高等音乐教育C、未接受过音乐教育3、您现为哪种类型音乐教师？A、专职音乐教师B、X学科兼音乐教师C、音乐兼X学科教师4、您的教龄？A、1-5年B、6-15年C、15年以上5、您的职称？A、小学二级B、小学一级C、小学高级D、中学二级E、中学一级F、中学高级6、您曾参加过哪些专业培训？（多选）A、县区专业培训B、市级专业培训C、省级专业培训D、国家专业培训E、网络研修培训7、您是否自主进行过专业学习？A、

2、经常B、有时C、没有8、您是否学习过《义务教育音乐课程标准（2011版）》？A、有B、没有9、您备课时主要采用的手段是：A、遵照教参要求B、反复聆听音乐C、分析作品总谱D、模仿优质课视频E、不提前备课，课上临时发挥10、您是否有时间在备课时反复聆听并仔细分析音乐作品？A、有时间B、没时间C、偶尔有时间11、您通常是依照音乐教材内容上课吗？A、全部依照教材内容B、选用教材部分内容，不补充教材外资料C、选用教材部分内容，并补充教材外资料D、自编教材12、您是否会依赖教参进行教学设计？A、会B、不会13、您设计教学活动环节的主要依据是？

3、A、教材内容B、学生学习C、教师自身D、其他14、您是否会在课堂教学组织方面遇到问题？A、一直存在问题B、有时会C、不存在问题15、您是否了解学生音乐学习心理和学习需求？A、了解B、不了解16、您在课堂教学中带领学生学习音乐知识的方式是：（多选）A、教师给学生讲授B、学生自主查资料预习，课上交流，教师作补充总结C、学生组成小组预习，课上交流，教师作补充总结D、其他17、您在课堂中经常使用下列哪些音乐学习方式（多选）：A、实践B、参与C、讲授D、探究E、合作18、您通常使用的课堂学习评价方式有哪些？（多选）A、学生自评B、小组互评C

4、、同伴他评D、师评生E、生评师F、其他19、您在评价学生音乐学习时考虑的因素有哪些（多选）：A、课堂参与程度和学习态度B、音乐知识测验成绩C、欣赏及评价艺术作品的能力D、音乐表演（演唱或演奏）E、活动创意与效果F、参加课外艺术活动的表现20、您是否会熟练识读简谱或五线谱并进行教学？A、只会识读和使用简谱B、简谱和五线谱都会C、只会识读和使用五线谱D、都不会21、您的音乐专业技能特长是什么？A、演唱B、演奏C、指挥D、其他22、您最擅长上哪个领域的音乐课？A、欣赏课B、唱歌课C、器乐课D、创造活动E、其他23、您最擅长哪类音乐作品的

5、教学？（多选）A、古典音乐B、流行音乐C、民族音乐D、传统戏曲E、其他24、您最不擅长哪类音乐作品的教学？（多选）A、古典音乐B、流行音乐C、民族音乐D、传统戏曲E、其他25、您会熟练使用下列哪些常见的课堂乐器并进行教学？（多选）A、口琴B、口风琴C、竖笛D、吉他E、其他26、您经常使用哪种乐器进行课堂教学？（多选）A、钢琴B、手风琴C、电子琴D、吉他E、竖笛F、陶笛G、其他27、您是否具有课外社团的组织与指导经验？（多选）A、合唱团B、管乐团C、管弦乐团D、民乐团E、舞蹈团F、其他28、您是否熟悉中国传统音乐文化和地域音乐文化？

6、（多选）A、熟悉民歌B、熟悉民族音乐C、熟悉传统戏曲D、不熟悉29、唱歌课中您是否教授学生发声方法？A、教授B、不教授30、您是否能熟练使用键盘和声进行即兴伴奏？A、能B、不太熟练C、不能31、您在音乐作曲知识理论方面最需要得到哪方面的提升？（多选）A、作曲技法B、和声C、小型乐队编配32、您是否会创编课堂音乐游戏活动？A、会B、不会33、您是否会带领学生进行音乐创作？A、会B、不会34、您在音乐课堂教学中还会涉及下列哪些艺术学科（多选）：A、美术B、建筑C、舞蹈D、戏剧E、影视F、其他35、您除了音乐专业技能外，还有哪些较好的技

7、能？（多选）A、舞蹈B、戏曲C、美术D、朗诵E、其他36、您是否经常进行教学反思？A、经常进行反思B、偶尔进行反思C、不进行反思37、您参与过哪些音乐教育研究？A、撰写过音乐教育方向的论文B、参与过科研课题C、主动申请、承担过科研课题38、您会使用下列哪些信息技术教学手段？（多选）A、会使用打谱软件B、会制作ppt课件C、会使用多媒体音响设备D、其他39、您愿意接受的教师培训模式有哪些？A、线上网络培训B、线下面授培训C、线上线下混合式培训40、您是否愿意使用有远程平台支撑的音乐课堂教学资源？A、愿意B、不愿意41、您最希望通过培

8、训解决哪些方面问题？（多选）A、教材分析B、教学设计C、教学方法D、音乐专业技能E、课堂组织管理F、音乐教育研究G、音乐心理学H、音乐教育学I、相关音乐文化J、音乐美学K、中外音乐史L、其他42、您最希望从哪些方面促进音乐教师专业发展？43、您对教