七年级英语(下)教案(湘教版).doc

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1、（湘教版）七年级英语（下）教案Unit5OurSchoolLifeTopic1Howdoyouusuallygotoschool?SectionA主要活动：1和3a课时建议：1～2教学目标：1.谈论交通工具及如何上学。2.学习句型：Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycometoschoolbysubway.教学过程：第一步：复习1.教学生如何在开学的第一天相互问候。T:Goodmorning，class!S:Goodmorning，Miss.../Mr...

2、T:Nicetoseeyouagain!S:Nicetoseeyou，too.学习问候语：T:HappyNewYear!S:Thesametoyou.然后老师说：Boysandgirls.Todayisthefirstdayofournewterm.解释today，newterm。老师说：Ioftencometoschoolbybus.Mysonoftentakesthesubwaytoschool.Whataboutyou?学习词组bybus，takethesubway。Notes:subwa

3、y（AmE）=underground（BrE）2.听录音3a，回答问题：（1）HowdoesKangkangusuallycometoschool?（2）HowdoesSallyalwayscometoschool?两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。第二步：呈现1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wakeup，getup，gotoschool，bybike等，然后做动作练习。要求一名同学在前面作动作，其余同学猜测词组。2.听录音1，回答问

4、题：What’sthetime?-38-（湘教版）七年级英语（下）教案Isittimetogetup?WhowakesKangkangup?完成1。3.利用图画，完成2。4.听录音4，完成4。第三步：巩固1.放录音1和3a，学生跟读。2.学生两人一组表演1和3a。第四步：练习1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：A:Howdoyouusuallycometoschool?B:Iusuallycometoschool...例如：onfoot，bybi

5、ke，bybus，bycar，bytrain，bysubway，byboat/ship，byplane/air,完成4。3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“Howdoyouusuallygotoschool?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：Inourclass，fifteenstudentsgotoschoolbybike...完成5。第五步：综合探究活动1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:“Inour

6、class，somestudentsusuallywakeupat6∶30.Theygetupat6∶35...”SectionB主要活动：1，2和3a课时建议：1教学目标：1.复习SectionA。2.学习频度副词。教学过程：第一步：复习1.复习SectionA4，进行achainwork活动，按照自己的想法回答问题：Howdoyouusuallycometoschool?尽可能不重复前面同学的答语。-38-（湘教版）七年级英语（下）教案2.两人一组，使用自己准备的图片，谈论其他人的上学情况。

7、3.老师手指图画（一人正在骑自行车）。Thisisme.Iusuallyrideabiketoschool.教学rideabike。介绍gohomebysubway,walktothepark，gotothezoobybus等等。让同学挑选自己喜欢的方式。手拿图画谈论自己。例如：Iwanttogotoschoolbybus.4.双人活动，两同学各指一幅3a图画相互介绍：Thisis....He/Sheusuallywalkstoschool.完成3a。5.双人活动，看3a图进行问答：A:Howd

8、oesLiXiangusuallygotoschool?B:Heusuallyridesabiketoschool.完成3b。第二步：呈现1.老师教学频度副词：never，seldom，sometimes，often，usually，always。2.学生根据自己的实际情况描述自己的日常生活。例如：Inevercometoschoollate.SometimesIwalktoschool.3.听录音1，回答问题：WhattimedoesMichaelgetuponweekdays?Howdoes