浅谈现行初中英语外研版教材.doc

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1、浅谈现行初中英语外研版教材佛山市禅城区张槎中学张俊虎在我们现行的初中英语外研版教材里，我认为本套教材内容新，容量大（包括阅读量和听说量），难度大，交际性强，注重以话题为中心，与学生的日常生活紧密联系，贴近学生生活，在学生的听、说、读、写四大能力的发展上能得到综合训练和提高。从教材结构上每个模块分三个单元，第一单元以培养学生的听说为主，兼顾读和写，并包括词汇、语法。第二单元以培养学生的阅读和写作的能力为主，兼顾听说并包括词汇、语法学习活动。第三单元是复习巩固单元，主要复习本模块所学词汇、语法结构。同时还有介绍国际文化的内容。下面我就粗略地谈谈自己的想法，不对的

2、地方请各位专家批评指正。根据我在日常的教学实际情况，我觉得在基础较好的班级上课，外研版教材是一套非常好的教材，所学的词汇、语法，不断重复再现，难度逐渐加深，循序渐进，扩大了学生的知识面，很好地培养了学生的综合运用语言的能力。但在基础较差的班级里上课，我认为教材部分内容偏难，忽视了学生生动活泼的个性,忽视了学生多方面的发展和进步,忽视了教育的复杂性和学生状况的丰富性。而教学时间紧、学生学习英语兴趣不浓，造成教学效果不太理想。具体有缺点表现在：1.学生基础差，对英语不感兴趣，读读写写单词还行，但是对记忆大量的词汇感到很难，产生畏惧感，对较长的句子，较难的课文和语

3、法更是无从下手。如有不少课文句子接近英美人习惯，口语化比较强，学生翻译起来不直接，意译多，造成学生理解较吃力。每个模块的第三单元aroundtheworld以后的部分就很少练习过。2.对话听力之外的听力材料题，不论是教材里面的，还是课后的workbook部分形式多样，对教材是很好的铺垫和延伸，是教师平时难得的听力教材，但是语速太快、难度较大，学生听不懂，教学中舍弃了很多。很可惜。3.教材每个module（模块）中的learningtolearn（学会学习）板块，更是注重学生的学习策略指导。往往说起学习策略，师生都会认为是一个比较抽象的东西，琢磨不定，难于操作

4、，所以往往就忽略了。然而一旦把教材中的相关内容放在一起，浏览一下大纲，就会知道，它实际上就是课标中对语言知识和语言技能要求的分解。建议：1.教材能与时俱进，使用这么多年有些材料进行及时更改或添加。2．教材所涉及内容除城市生活外，还应多考虑农村孩子的现状，多设计一些适合他们的题材。3.尽量适合中国人学英语的规律。让老师们都易教，学生易学，效果明显，尤其在运用时能够不受习惯思维影响而错误使用。以上是我个人的一些不成熟的看法，如有不对的地方，请各位专家批评指正。