英语人教版三年级下册U2 教案.doc

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1、周次：星期：日期:主备教师：范巧萍第一课时课题：Unit2MyfamilyA.Let’slearn教学目标：1.能听说认读单词：father(dad),man,mother(mum),woman.2.掌握句型：Who’sthatwoman?She’smy….3、学会唱读歌谣教材分析：重点/难点：1，学生能听，说，认读本课时的主要句型：Who’sthatwoman?She’smy….2,能够分角色朗读对话。教具：ppt教法：情景教学法教学过程：1.出示学习目标。2.复习上节课的内容。3.Task1,学习新单词。4.Task2,跟老师读刚学的单词，比一比谁先学会。5.T

2、ask3,跟老师学句子。6.Task4.师傅检查徒弟认读单词，有不会读的要帮助小徒弟哦。3分钟后期待徒弟们的精彩回答!7.Task5.师傅检查徒弟认读单词，有不会读的要帮助小徒弟哦。8.Task6.火眼金睛，看谁能最快说出这些单词！1.Task7,师徒结对，小徒弟不会的可以问小师傅或老师。4分钟后期待小徒弟们的表现！2.Task8,下面根据刚才所学的句子来回答下面的问题！当堂训练：根据自己实际情况，用句型说一说3.Task9,听录音学习Let’schant,看谁最棒哦！4.Task10,找出错误，并改正。如果本题有多种改法，尽量用本单元所学单词作业布置：1、抄写今天

3、所学的六个单词，每个两行。2、熟读Let’schant.教学后记：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________周次：星期：日期:主备教师：范巧萍第二课时课题：Unit2MyfamilyA.Let’stalk教学目标：1.能听，说，认读本课时的主要句型：Who’sthatman/woman…?He/She’smy….2.能够理解对话并且分角色朗读教材分析：重点/

5、难点：1.能听，说，认读本课时的主要句型：Who’sthatman/woman…?He/She’smy….2.能够理解对话并且分角色朗读教具：ppt教法：情景教学法教学过程：1.出示教学目标。2.Task1：你还会读昨天学的单词吗？一起读一读吧！全班大声读出这些单词哦！3.Task2：复习上节课的内容。4.Task3：认真听录音圈出自己不认识的单词！要求学生认真完成。5.Task4：下面请同学们大声读出课文并尝试翻译出课文。三分钟后期待大家的踊跃回答哦！6.Task5：听录音两遍并跟着默读，注意每个句子的发音。三分钟后期待大家踊跃发言哦！7.Task6：请同学们认真

6、观察图片回答下列的问题，同桌之间可以互相讨论！8.Task7：当堂练习一、单项选择。1.Who’sthat____?----He’smyfather.A.manB.womanC.girl2.Who’sthat____?---She’smysister.A.boyB.girlC.man3.Thisismymother.She___fromCanada;butI___fromChina.A.is;isB.is;amC.am;am二、根据情景选择正确的答案。1、你想向爸爸介绍你的新朋友，你应该说：A.Howareyou?B.Thisismynewfriend.C.Nice

7、toseeyou.2、你想知道那个男孩是谁，你应该说：A.Who’sthatboy?B.He’smyfather.C.Nicetomeetyou.作业布置：教学后记：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________