部编语文三上第1课大青树下的小学课件.ppt

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1、小朋友新学期到了我们一起来认识认识一些新朋友绚丽多彩的服装汉族傣族阿昌族chānɡ德昂族ánɡ景颇族pō民族就是指人们在历史上形成的一种具有共同的语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。同学们，大家都知道学校吧！我们现在就在学校里学习和生活，以后我们还会上初中、高中和大学。那么你们知道边疆的小学是怎样的吗？那里的学生又是怎样学习和生活的呢？今天就让我们一起来学习与边疆小学有关的课文，了解他们的学习生活吧！1.大青树下的小学1：请同学们自读课文，把不会的字画出来，看拼音读准生字，把课文读通顺。2：标出自然段，不懂得地方做标记。3：前后

2、同桌互相读，互相检查，把不会的做上标记。我会读接下来老师来检查同学们的自学情况！早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子我会记，我会写：写好生字1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。会写的字巧记：日出辰上会写的字字谜：身着戎装上前线会写的字巧记：王+求=球会写的字氵+又=汉会写的字丰+色=艳会写的字壮+衣=装会写的字用手来打扮扌+分=扮会写的字讠+卖=读会写的字青+争=静会写的字亻+亭=停会写的字米+且=粗会写的字太阳出来照京城，三面红旗舞东风。坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白我会认：bàyángshuāijiāofèngjié景颇族傣族阿昌族汉族德昂族在文中把这些不同的民族圈出来。连一

3、连：傣族景颇族阿昌族德昂族课文先写（）；再写（）；最后写（）。填一填:上学的路上，来到上课，下课这就是我们可爱的小学学校上学路上早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。同学们向......打招呼，向......问好，向......敬礼。进入学校来到学校，大家……学习生活上课了，大家……下课了，大家……理解词语的方法1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？①指旌旗随风摆动的样子。()②形容色彩华丽。()③山间平整的场地。()④靠近国界的领土。

4、()⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。()根据意思说出对应词语。猜猜我是谁飘扬绚丽坪坝边疆摔跤1.看拼音写汉字。zǎochénhànzúxiānyàn（）（）（）dǎbànānjìnɡcūzhuànɡ（）（）（）fúzhuānɡ（）1.早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。3.填词练习。()的服装()的小鸟()的国旗()的铜钟2.56553.鲜艳欢唱飘扬古老同学们这所小学有这么多的民族，那么它和我们的学校有什么不一样呢？什么是民族？下节课咱们一起来了解。第二课时思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？找出来读一读“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多

5、彩。”“绚丽”的近义词——美丽“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”绚丽多彩思考：哪个词直接说明了它的美丽？我们先来读一读第一自然段，想一想什么是美丽的？“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。同学们向......打招呼，向......问好，向......敬礼。

6、早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生。有……的，有……的，有……的，还有……的。同学们向......打招呼，向......问好，向......敬礼。修辞：排比。排比句是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。划横线这两句话有什么特点？用了“有······有······还有”三个“向”读的过程中一句比一句声音要响亮，“欢唱”“敬爱”“高高飘扬”要重读。“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”铜钟“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。美丽“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读

7、课文，那声音真好听！”读书声这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”快乐的游戏背景资料山狸：山狸，即豹猫，是体型较小的食肉类，略比家猫大，尾长超过体长的一半。头形圆。全身棕灰色或棕黄色，从头顶至肩部有