高考小说人物形象题目复习总结.ppt

《高考小说人物形象题目复习总结.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、没有你╰还能活多久，记忆し变得格外冷那场独角戏单曲循环罢真的不快乐、错过的年华つ过期的思念％看似快乐ヽ无缘⒉⒕つ心ゝ微凉つ看不清-∮寂寞的夏天藏在我心里。谢幕的情戏，显得好迷离生命如此挫折一抹淡笑距离的思念、太苦残缺de快乐ㄟ落笔画出爱繁华散尽っ：转身、孤寂你还是忘记了我-こ一个人搁浅淡薄的回忆男Ren哭泣，不代表软弱痛定思痛。走了不爱了﹏爱已逝去╮手腕上的，伤偏执的想念。季末，那惨淡苍白的回忆。╭ァ只是朋友仅此而已╰我迷失在了记忆的迷宫里来不及说再见ヽ可笑de誓言、欲言又止、用力去撕破╮会痛`ゞ斑驳的流年、无法释怀寂寞正

2、在蔓延刻苦的温柔你粉碎了我旳心笑的，好凄凉又是不告而别忘不了°欲哭无泪的爱是我太自作多情宁可静静伤心破灭等于拥有怎么会寂寞。沉默的姿态。我哭了，谁疼~欲哭无泪、●回首释然习惯了、就好╮⑦夕、寂寞回忆、你的笑妃的悲苦欢颜尔是吾戒不掉的烟心太乱。愁容的抚着脑离离离、离开丢了幸福的人几年离索，一无所有╯伤不起了、仅此而已卑小说阅读之人物形象篇一、分析人物形象常见问法：××是一个怎样的人物？请概括出××的主要性格特点结合全文，简要分析人物形象。答题思路：1.首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是

3、讽刺。2.画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。3.看用了什么描写方法或手法，通过人物的描写分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。4.选择恰当的词句表述出来。肖像描写心理描写行动描写语言描写神态描写别人的描述衬托、对比环境烘托情节推动正面描写(直接描写)塑造人物的具体方法侧面描写(间接描写)另外，还可通过小说的环境、主题、情节来分析人物形象举例一：简要概括人物形象特点严歌苓《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。1、外貌丑陋2、吃苦耐劳3、深爱自己的孙子并为

4、之全力付出4、晚景凄凉答题方法：以写出人物的性格特征为主举例二：××是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征（注意分点）①②③小说主人公“他”是一个什么样的形象？①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，如腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。机关里上班的小职员形象举例三：结合全文简要分析人物形象。差拨是个利用职权诈取钱财的势力小人。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为"贼配军"、"贱骨头"，后来夸林冲为"好男子"、"久后必然发迹"。答题方法：个性特征+身份特征+举出实例主人公是一个……（描述性语句

5、，提示人物性格特点）的（标签式核心名词）形象。寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……近年高考试卷中人物形象题关键词：二、通过人物形象分析主题思想人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。每一个形象的塑造都是有其目的的，分析时如果能抓

6、住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。