人教版五年级下册语文第六单元测验.doc

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1、人教版五年级下册语文第六单元测验一、看拼音,写字、词。(10分)chōngjǐngxiànjǐnghūnyōnggùjìchóngyǎn()()()()jǐngtìyìchāibáshètǐngérzǒuxiǎn()()()()二、形近字组词(4分)刊()峰()署()毒()灼()刑()烽()暑()霉()钓()三、把词语补充完整。(6分)昏()无()如()大()故()重()按兵()()心急()()()()走险四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)大方:A.对财物不计较,不小气B.言谈举止自然

2、,不拘束C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。()2、这位电视节目主持人显得很大方。()五、选择其中的两个关联词写一句话。(3分)那么……那么……既……又……不管……总是……虽然……但是……六、用“然”组成合适的词语填空。(6分)(1)天气预报说下午有雨,下午()下雨了。(2)好几天没照管花儿,今天看看花,它()长得很好。(3)周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万枝箭,诸葛亮()说只要三天。七、查字典(4分)当我们读书时,遇见不认识的字,可以用查字法;当我们习作时,不

3、会写某个字时,可以用查字法。“截”用部首查字法,应查部,再查画。八、按课文内容填空。(15分)1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期,从这个故事中,我们知道,早在多年前,我们的先人就已经利用传递信息了。2、《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用传递信息。3、我们现在生活在一个信息世界里,获取信息的方式非常多,有:、、等。4、多媒体电脑一个突出的特点就是。5、__________________,寄与陇头人。海内存知己,。6、利于病,利于行。九、你的一个同学沉迷

4、于网络游戏,成绩下降,你知道后会怎么劝导他?(5分)。十、读下面的短文,选填恰当的比喻句。(填序号)(3分)正午的阳光,从树梢上倾泻下来,染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里,她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了,远远望去,就像_______。当她靠在树干上,微笑着拍摄下一张照片的时候,有一片叶子无声地飘落着,_______,轻轻地落在围巾上。(1)好像一只金色的蝴蝶(2)金光闪闪的小扇子(3)都像一张金色的书签(4)一朵红云在金色的树海里飘动着十一、课外阅读

5、手术成功了一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了⋯⋯”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它

6、做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来

7、。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖1.写出下列词语的反义词。担心()温暖()紧张()成功()2.结合上下文理解词语。(1)康复:(2)左思右想:3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什

8、么?担心什么?4.按照指定的分段,写出第二段段意。第二段段意:5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?

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