英语人教版八年级上册Unit8 How do you make a banan.doc

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1、授课时间：2014年11月19日课型：听说课课时：第1课时授课人：高攀课题：Unit8　Howdoyoumakeabananamilkshake?教学目标：1.能掌握并使用祈使句，描述奶昔的制作过程。2.能正确区分可数名词与不可数名词，能熟练运用Howmany/Howmuch提问，学会沙拉制作的步骤、材料、用量的短语及表达。3.能正确使用表示序列的副词。4.通过对制作食物过程的介绍，了解生活知识，培养学生的实际生活能力。重难点：1.能掌握并使用祈使句，描述奶昔的制作过程。2.Howmuch/Howmany引导的特殊疑问句。3.能正确使用表示序列的副

2、词。教学流程：Step1.Pre-task1Freetalk.2.Showthepicturestothestudents.（Playaguessinggame）(设计意图:由猜谜游戏的方式引入本节课的内容，激发学生的学习积极性，水到渠成。)Step2.While-task1.Learnfromto1)Lookatthevideoanddo2)Listeningpractice.3)WorkinpairsA:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:First,peelthebananas...(设计意图：用多个游戏反复训练香蕉

3、奶昔的制作过程，从而调动学生的积极性。把游戏环节与部分有机的结合起来，循序渐进，对学生的听力能力进行训练。随之引出目标语言，反复操练。)2.Learnfromto1)Listenandcompletethechart.2)Listenagain.Writetheingredientsunderthecorrectamountinthechart.3)Workinpairs.(设计意图：通过，的两次信息输入，在中进行大量的信息输出，从而把学生的听、说、读、写多种技能有机结合，提高学生的综合能力。)Step3.Post-task1)Let’schant

4、.2)Domoreexercises.3)Homework（设计意图：通过chant的形式进行总结，从而改变枯燥的学习方式，让学生真正成为学习的主人，由被动变成主动。）Ontheblackboard:Unit8　Howdoyoumakeabananamilkshake?1.First,peelthebananas.2.Howmany+[c]+...Then,cutup...Howmuch+[u]+...Nowput...and...in...3.acupofyogurtThen,pour...into...twocupsofhoneyNext,tu

5、rnon...Finally,drink...本课教学对象为八年级的学生。这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面能进行自我教育。好奇心强，喜欢探索新鲜的事物，喜欢动手参与，也喜欢竞赛。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。但众所周知，八年级也是一个分化的年级，特别是英语学科，如果不抓住一部分薄弱学生的兴趣，两极分化极容易发生，为了尽量避免，我认为在课堂上学生的参与面一定要广，要在课堂上营造浓厚的学英语的氛围，争取让更多的学生开口说，如本课时，在描叙过程做奶昔可以让薄弱学生描叙一个指令，让中上等学

6、生描叙整个过程，要让不同类型的学生从这节课中各有所得。