七下unit7教学设计.doc

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1、教学设计【授课教师】冉馨茗【授课时间】2017年4月【授课年级】七年级【授课学校】乐都区七里店学校【授课课题】Unit7It’sraining(SectionB)【课型】New-teaching【教学目标】知识目标1.掌握下列词汇：hot,cold,cool,warm,humid2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。—Howistheweatherinpictured?—It’sraining/hot/humid/cool/warm/cold.—What’sshedoing?—she’srunning.—Howisitgoing?—Notb

2、ad/Great/Terrible/Prettygood.能力目标1.根据实际情况谈论天气状况并灵活运用现在进行时进行交际训练。2.通过听力练习，提高听力水平情感目标在合作学习中培养学生乐于学习的精神，积极进取。【教学重难点】教学重点:1.运用本课所学描述词进一步谈论天气情况。2.加强听力训练，逐渐培养学生准确听听力的能力。教学难点:结合天气用语及现在进行时进行交际训练。【教学方法】交际功能法，任务型教学法和分层教学法Teachingsteps:Step1GreetingsSayhellotostudents.Step2RevisionRevi

3、ewsomewordsaboutweather.Raining,snowing,windy,cloudy,sunny.Reviewthesentence:What’stheweatherlike?How’stheweather?Step3Presentation:Learnthenewwords：hot,cold,cool,warm,humid.Step4practicethenewwordsLookatthepictureandpracticethesenewwords.Lookatthepictures,thenmatchthewordsw

4、iththepictures.Step5PracticeAccordingtothepictures,askandanswer:What’stheweatherlike?How’stheweather?Step6teachnewpatterns:Howistheweatherinayear?It’ssunnyandhot.Howistheweatherinspring?etc.Step7ListeningListenandfillintheblanks.Listenagain,finish2b.Step8Exercises【Blackboard

5、writing】Unit7It’srainingNewwords:hot,cold,cool,warm,humid.Thekeysentences:-Howistheweather?-It’s...-Howisitgoing?-It’sprettygood.【教学反思】1、经过本课的学习，学生能根据实际情况谈论天气状况并灵活运用现在进行时进行交际训练，达到课前预设目的。2、学生能基本掌握现在进行时的时态，并能运用于口语实践之中。