语言学概论练习题.doc

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1、语言学概论作业（一）一、名词解释音素    元音     音位     音位变体：是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境下的具体体现或具体代表    语流音变：由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变    音质音位：由音素成分构成的音位叫音质音位，又因为音质音位出现在固定的音段上，所以又叫音段音位    区别特征：有区别音位的作用的发音特征组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系就叫组合关系，又叫句段关系。（语言符号在时间上是线性展开的，语言单位间的组合也采取线性的序列形式。不同长度的语言单位的组合

2、可以称为句段，所以组合关系也可以称为“句段关系”。）聚合关系二、填空1．语音同其它声音一样，也具有音高、音强、音长和音质四个要素。2．人类的发音器官可分为动力站、发音体、共鸣器三大部分。3．根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由元音充当的。4．每个元音的音质是由舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。5．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是o，舌面前低不圆唇元音是a，舌面后半低不圆唇元音是v，舌面前高圆唇元音是i。6．辅音的发音特点是由发音部位、发音方法两个方面决定的。7．描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是

3、，[ts]是，[g]是，[m]是。8．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是送气/不送气，[p]－[b]是浊清，[ts]－[ts‘]是送不送气，[f]－[v]是清浊，[t‘]－[k‘]是舌尖中舌根。9．音位变体可分条件变体和自由变体两类。10．以音素为材料进行分析的音位是音质音位，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做非音质音位。11．汉语的音节可分为声母、韵母、声调三部分，其中韵母又分韵头、韵腹、韵尾三部分。12．常见的语流音变主要有轻声、儿化、变调、啊四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是脱落。13．汉语拼

4、音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用[p']、[t?]、[.]、[x]、[y]、、、、表示。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语音的最小单位是音节。（-）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。（-）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（-）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（对）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（=）6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（=）7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（-）8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（对）1．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，

5、声带一定要振动。（-）10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（=）11．音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（-）12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（-）13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（=）14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（-）15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（对）16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（-）四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的）

6、1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（c）。A．元音B．辅音C．音素D．音位2．汉语拼音方案是以（c）字母为基础制订的。A．英语B．法语C．拉丁D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（b）。A．uchB．yts‘xC．uchhD．xyk4.下列说法，（a）是正确的。A．音高具有区别意义的作用。B．妇女的声带比男子要厚。C．汉语中音长具有区别意义的作用。D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。5．下列说法，只有（d）正确。A．振幅越大，声音就越弱。B．振幅越大，声音就越长。C．频率越多，声音就越低。D．频率越多，声音就越高。6．对发音器官功能的描述，（b）是正确

7、的。A．声带在发音中的作用是次要的。B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。C．口腔中最为灵活的部位是上腭。D．声带、舌头等是被动发音器官。7．关于元音和辅音的区别的描述，（c）是正确的。A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（c）。A．ê－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b]9．下列发音方法完全