虚实结合答题方法.ppt

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1、古代诗词鉴赏复习系列虚实结合表达技巧题作答方法08年《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？4分09年《满江红登黄鹤楼有感》这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？2分10年《送魏二》三．四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。4分11年《春日忆李白》“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？4分12年《梦江南》请简要赏析这首词的结句。4分江苏高考试题示例判断依据实写：眼前真实存在的人、事、物、景

2、虚写：遥想、遥知、应、念......虚写内容神仙鬼怪世界、梦境、未来之境已逝之景之境、由此及彼......常用手法联想想象......温故知新送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）例题讲解由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。后两句诗人想象友人难以成眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声声闯入梦境，使他摆脱不了愁绪。拓展了诗歌的表现空间，扩大了意境。深化了主题，更有助于表现

3、彼此惆怅的别情。例题讲解手法的运用运用后的效果表达的情感手法满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。全词以时间为序，虚实结合，请结合上片内容加以赏析。（4分）例题讲解上片词人在黄鹤楼上遥望北方失地，引起对故国往昔繁华的回忆。与眼前的战乱险恶形成强烈反差，丰富了诗歌的内容。表现了词人对外敌入侵践踏大好河山的愤恨和对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心

4、。例题讲解联想的手法及运用运用后的效果表达的情感虚实结合手法的作用营造了一种朦胧迷离、亦真亦幻的境界形成强烈的对比效果，突出中心丰富了诗歌的内容，扩大了诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间使……形象更加丰满使……感情表达得更加充沛方法小结送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。本诗颈联极富想象力和感染力，尾联虽平实，却也令人回味无穷，请谈谈尾联的妙处。随堂检测尾联诗人想象邹明府在灵州深居简出，不理凡尘俗世，丰富了诗歌的内容，使邹明府清远脱俗、宁静致远的形象更加丰满。江城子秦

5、观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。词的上片是如何表达词人思想感情的？请从虚实结合的角度加以赏析。随堂检测词之上片由“西城杨柳弄春柔”的描写，引起词人对往事的回忆，丰富了词的内容，扩大了词的意境，抒发了词人暮春伤别之情。谢谢各位！