童声合唱训练.docx

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1、（合唱）—童声合唱团的组建于训练提纲—徐瑞祺  序：童声合唱的重要性：国民素质的提高从儿童抓起，从合唱抓起。一、 童声合唱的组织工作：1、 童声的基本队型：最小单位4+3+3  (×4:16+12+12)  (×6:24+18+18)①音量与人数：高 中 低 人数：40≦N≦80②小学：3人=1人   初、 高中：2人=1人③童声合唱艺术     2、 组织工作的几条原则①嗓音（音质、音色）和音乐的听觉（节奏、音准）-有乐器基础的学生②中：高音声部须接近钢琴  外：多声部听觉③块状对型：最后一排的童声要具有穿透性。   ④在声部交接线（脖颈线）处，安排骨干力量。互相倾听

2、。   ⑤男童与女童音量不同，平衡比例。3、 童声合唱声部划分的稳定性和灵活性二、 童声合唱的声音概念：1、 童声的几个阶段：幼儿期-儿童期-少年期   幼儿期（6-8）：兴趣、打基础度儿童期（9-12）：两个八度，稍复杂的作品少年期（13-16）：高峰期，可参与国际比赛童声≈女高音，但不稳定，不抖，直声             2、 必须树立正确的声音概念：目标：有良好的气息支持，有头声的混声合唱发声方法。①高位置、深呼吸②明亮又圆润，结实又有穿透力③音量幅度可大可小；三部、六部④用美声唱法，易和谐三、 童声合唱训练的几个问题：1、 强化儿童歌唱呼吸的训练⑴呼吸是歌唱

3、的原动力：①吸气的问题②呼气必须学会控制③开口唱歌就要有气息支持●科学的气息——扩大呼吸器官：上：鼻子、嘴巴、喉咙、眼睛、眉毛下：横膈膜（裤腰）勿抽风，勿吸气过多例：车轮胎漏气 “丝”的练习例：吹蒲公英练习，“呼”向上，当中可吸气例：狗喘气练习，舌向外，快慢结合，快吸慢呼，使状态积极。●呼吸的种类：①整体呼吸②声部呼吸：安排气口③链式呼吸（循环呼吸）：连绵不断，扩大合唱表现力。 根据音乐结构安排换气口。呼吸练习的原则：排练中注意呼吸、气息支持。一开口就要注意。⑵童声也要学会循环呼吸循环呼吸的原则：①交错换气，乐句中要错开，勿在换和弦时换气。②长音中不影响音高、音色、音量

4、，长音如同吹蒲公英。例：1 2 3 1 2 3       6人同标号同时换气      6 — — —//      Mu2、 起声的训练起声：整齐度、发声状态的一致。起：平稳而敏捷。收尾：明确而利索。⑴起声的含义：激起的重要性  例：起声训练：不同的笑声中，“兴奋的笑声”为歌唱所需要。“扶腰”“咳嗽”      5 5 5 5/5———//      ha⑵激起的做法和条件：①气息支持好②声带闭合好③共鸣腔打开：音高  音量mf  韵母ha④用横膈膜弹压⑶软起和舒起  软起：字头慢  抒起：声带不闭合，流行唱法3、 共鸣的训练⑴锻炼缀音器官的积极性、学会打开喉咙歌唱

5、  例：训练方法 ①打呵欠②咬苹果③提笑肌⑵头声的训练①用轻声带假声、假声带头声的办法训练②选择易于发声的母音进行训练  Mi ma  成人：从下向上  童声：从上往下，避免白声，mp，中声曲往下，再往上移。  例：Mu    用手遮脸鼻  ↑↓  例：hello   惊讶打招呼      ③歌唱中母音的特点及灵活转化⑶教师训练要和歌曲紧密结合①每次排练前必须练习发声15-20分钟②以歌曲特点选择练声曲，克服歌曲难点。③训练既依靠钢琴，又脱离钢琴：记忆音高四、 视唱练耳的训练是合唱又一重要基本功1、必须重视十二个半音的练习，这是音乐的基础2、从音程训练起，各种大小和弦，

6、纯音程3、调式，各种和弦的讲解和训练（音阶）4、各种平均节奏，特殊节奏的训练5、音程叠制的训练，这是比较高级的训练。（大二、小二）结尾：轻声训练只是手段不是目的，关键要解决优美的音质，其次才能追求音量。