昆明的雨ppt课件.ppt

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1、昆明的雨汪曾祺1一.字词积累1.你能准确读出下列词语的注音吗？乍辟邪鲜腴篱笆吆喝苔痕鸡枞密匝匝连绵不断张目结舌2.根据词意说出课文中的词语。（1）新鲜肥美鲜腴（2）(大声)喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。吆喝（3）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。张目结舌二.读在深情处快速浏览课文，找出你认为最能直接表达作者深情的句子，用波浪线画出来。1.我想念昆明的雨。2.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。三.读在隐情处文章开头、结尾都说“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，那“我”到底想念什么呢？作者及背景介绍：

2、汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的

3、第二故乡。三.读在隐情处作家是感情的生产者。——汪曾祺三.读在隐情处景物之美滋味之美人情之美氛围之美三.读在隐情处请同学们自由朗读课文，圈点勾画、品读你喜欢的部分。小组合作：角色一：“‘我’想念昆明雨季是______，那______，让‘我’感到_______”的句式说话。角色二：有感情朗读选段。角色三：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、句子、修辞……四.读在移情处作者文章开头、结尾都说：“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，是不是另有真意？借景抒情四.读在移情处四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行

4、人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。汪曾祺说作者不能什么都知道，都写尽了。要留有余地，让读者去捉摸，去思索，去补充。而做到这一点，办法很简单：能不说的话就不说。所以，他的作品总要留一些言外之意。这样，文章看似短了，其实是长了；少了，其实是多了。四.读在移情处推荐阅读：《葡萄月令》五.作业布置如果让你为家乡做一幅画，要求画出你家乡的特点，你会画什么？题写什么？试模仿本课写法，描述介绍你的画。13