李永梅：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱本职工作，能以身作则。2、学习能力较强，能虚心向其他教师求教。3、行动力较强，做事情有计划，讲效率。4、有较强的沟通和协调能力，能积极参与团队合作。1、不太善于教学总结，教研能力不强。2、创新意识不强，不能大胆尝试新的教学方式。3、教学上有点保守，对新的教学方法有抵触情绪。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校重视个人的发展，积极开展校本培训，进行教学分享，有利于教师互相学习。2、学校有积极的、有效的激励、奖惩制度1、

2、少数学生对语文的学习热情不高，被动学习。2、在高考的指挥棒下，教学成绩依然是评价标准，面对新的教学方法，应当如何使用？二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、认真做好集体备课，发挥集体智慧，备好每一节课。2、积极参加学校组织的各种教育教学培训，加强学习，进一步提高教学理论水平和教学实践能力。3、做好各项教学计划，使教学工作更加有的放矢。1、积极学习先进的教学理念，改进教学方法，在调动学生学习积极性上下功夫。2、克服畏惧心理，大胆尝试新的教学方法，加强课改的力度3、加强教学总结，在教研上多下功夫。Ｅ——抓（机遇

3、）Ｄ——御（威胁）1、抓住新课改的机会，大胆创新，注重提高学生学习力，2、不放过每一次进步的机会，积极参加教学培训、教学竞赛等。3、积极参与省市课题的研究，提高教学的理论水平。1、及时更新教学思维，运用多种教学手段，提高学生的学习热情，2、不断学习，不停充电，不墨守陈规，旧瓶要装新酒。