网络研修与校本教研工作小结.doc

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1、网络研修与校本教研工作小结——贺兰县立岗联校王庆2014年10月至12月，根据上级教育主管部门关于网络研修与校本教研远程培训相关文件要求，立岗中心小学全体教师参加了相关培训学习，截止12月29日，已基本完成培训工作，现将培训工作小结如下：一、积极参与培训、调动全员参与在接到培训通知文件之初，立岗中心小学立即组织召开了远程培训工作专题会议和宣传动员大会，让本次远程培训的重要性和必要性深入人心，全体教师对本次培训学习的重视程度得以提高，中心小学对于培训工作的监管力度更是充分调动了教师参与培训学习的积极性。以立岗联校的网络社区形式，开展网络研修，辖区六校全体教职工参与了学习，线上学习和线

2、下交流成为了本次网络研修最与众不同的体现。二、加强组织领导、明确职责分工为了确保网络研修和校本教研工作顺利开展，立岗中心小学成立了网络研修与校本教研工作领导小组，由石建云校长挂帅担任组长，负责培训学习全面工作；由教导主任丁兆伏和民乐小学校长王庆具体负责网络研修联校工作坊的管理和指导工作；由副书记徐学、立岗小学校长班建芝、英语学科带头人刘会玲分别担任语文、数学、英语三个学科工作坊的网络研修培训辅导工作；由辖区六校的校长分别负责本校教师的网络研修监督和管理工作。小组成员、明确职责分工，落实岗位职责，计划安排详实、培训管理精细，使得培训学习工作顺利开展。三、加强过程监督、提高培训实效网络

3、研修预热阶段，立岗中心小学借助管理QQ群和三个教研QQ群，分散各校开展了一次集中登录学习，并要求以村小为单位形成网络研修互助小组，老少结合，对口帮扶，指导交流学习方法。全体参训教师注册并加入了立岗联校网络研修QQ群，在群中开展讨论交流，解答疑难问题。联校坊主和学科坊主借助QQ群发布培训通知、学情通报、疑难解答、培训成果、培训简报等。通过每周至少一次的集中学习和通报，促进了全体教师培训工作的高效开展，通过疑难解答、方法指导提升了网络研修与校本教研工作的实效。四、坊主履职尽责、学员成绩优秀联校坊主和三个学科坊主经常性开展学法指导、疑难解答、经验交流，开展作业点评、资源推优、简报发布，组

4、织开展专题讨论交流，落实岗位职责，共计发布简报16篇、通告16条、点评作业82篇次、推优作业32篇次，推优资源和话题共计65篇次。全体学员培训工作都能按照进度要求完成，并取得优秀成绩，截止目前，应参训人员82人，实参训82人，参训率100%、合格率100%，90分以上优秀学员达到60人。五、总结方法经验、开展校本教研在第一阶段培训工作即将结束的时候，中心小学计划组织联校坊主和学科坊主组织开展工作总结和研修心得、研修成果征集活动，将培训学习过程中的经验方法加以总结，开展讨论交流，为下一阶段组织开展校本教研活动积累素材和方法经验。力求培训取得实效、教研有所提升。