2014年秋第7单元练习7（修改教案）.doc

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1、练习7四年级语文组主备杨娟娟成员艾美瑛周美容使用人周美容（添加）教材目标：本次练习“处处留心”、“写好钢笔字”、“读读背背”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个板块。教学目标：运用春联的特点，对对子，充分感知春联的对仗美。通过读读背背，积累成语和春联。通过讨论压岁钱的使用，学习用通顺流利的语言表达自己的真实想法，培养口头表达能力，同时，养成计划用钱好习惯。练习写好横在中间的钢笔字和带立刀旁、右耳旁教学重点和难点：感受春联的对仗美，并运用对仗的特点对对子。用通顺流利的语言表达自己的真实想法，培养口头表达能力。教学构想以学生自学为主。先放

2、手让学生自己讨论学习，然后老师在进行点拨。（删掉）教学时间：2课时第一课时添加：教学目标：1、能完成处处留心里的内容。2、写好钢笔字，背得读读背背并理解意思。教学内容：学习“处处留心”和“读读背背”学生学习过程：一、学习“处处留心”1、读读这副对联，看看可以填些什么字？（打、洒、浇、灌、润、沐、浴……）2、你认为哪个字最合适？为什么？3、读读填好的对联。4、如果改一个字呢？出示：风绿千条柳雨（）万朵花什么字最合适？5、齐读两副对联。6、照样子对对子。（自由对）7、交流：对什么最合适？为什么？8、齐读对子。二、学习“读读背背”1、自由

3、朗读成语，读准字音。2、联系生活实际说说成语的意思。3、说说可以在什么情况下用这些成语来形容。4、指导背诵。5、背诵比赛。6、自由朗读春联，注意声律美。7、再读春联，想想春联的意思。8、指读。9、选择自己喜欢的对联背一背。作业设计：朗读背诵练习中的成语和春联。板书设计：练习7春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰课后反思：第二课时添加：教学目标：能跟同学们交流，压岁钱的使用教学过程：一、导入课题。小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压

4、岁钱怎么用？二、小组交流。你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。三、小组汇报。1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。3．学生评价：你认为谁把自己的意思说清楚、明白了？4．台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。5．如果台下小朋友有自己的做法，也可以发表自己的见解。四、教师小结。下面讨论讨论，你认为谁的压岁钱用的最有意义，谁说得清楚、明白。（小组交流）五、谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为

5、他的压岁钱用的最有意义？六、教师小结。小朋友评价得都很有道理，所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。七、小组准备短剧。下面我们小组交流一下，你们最欣赏怎样用压岁钱，编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示。八、小组汇报。1．老师指导一组学生表演，学生分角色扮演，目的是使学生交谈起来。2．再请一组学生表演。九、教师小结。今天，小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义，希望大家按照我们说的去做，好吗？板书设计：用好压岁钱课后反思：（添加）___________________________________

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