《指南》社会领域的解读——杨婧超.ppt

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1、社会让我们一起共同探讨、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》碑林区西铁第二幼儿园杨婧超3幼儿社会领域学习的特点4社会领域的指导要点社会领域2社会领域目标的结构与内容1社会领域对幼儿发展的价值一、社会领域对幼儿发展的价值每个儿童从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中。社会环境和社会关系是儿童身心发展的基本条件，也构成了其身心发展的重要内容。因为人无论如何“天生是社会动物”，社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台；社会化是个体学习与发展的基本过程。社会化有广义与狭义之分。广义的社会化——指的是儿童从生

2、物人（自然人）向社会人的转化；狭义的社会化——指儿童成长为一个合格的社会成员的过程。社会化的过程同时也是个性化的过程。社会化——逐渐形成作为一个合格社会成员的基本素质是儿童学习与发展的中心任务之一。社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，逐渐形成良好的社会性与个性品质。二、社会领域目标的结构与内容社会人际交往1.愿意与人交往2.能与同伴友好相处3.有自尊自信自主的表现4.关心尊重他人社会适应1.喜欢并适应群体生活2.遵守基本的行为规范3.具有初步的归属感（一）《指南》社会领域目标的结构框架1.人

3、际交往对幼儿发展的意义人际交往的基本功能交流与沟通；组织共同活动；形成和发展人与人之间的关系；增进人们之间的相互了解。鉴于人际交往在幼儿发展的重要性，《指南》将它列为社会领域的重要子领域，将愿意交往、友好相处、自尊自信自主、善待他人四个目标归入这一子领域。2、社会适应在幼儿发展中的重要性⑴适应不同的社会群体或组织的过程是儿童社会化的重要途径。⑵在社会适应过程中培养起来的适应能力是儿童生存发展所需要的基本能力。⑶在社会适应过程中形成归属感是儿童的精神需要。“归属感”是指个体认同所在的群体（团体）并感觉自己

4、也被群体认可和接纳而产生的一种隶属于这个群体、与这个群体息息相关的感觉。人际交往：目标1愿意与人交往（二）《指南》社会领域的目标及其内涵3~4岁4~5岁5~6岁1.喜欢和小朋友一起游戏。2.喜欢与熟悉的长辈一起活动。1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2.有问题愿意向别人请教。3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。社会适应：目标2遵守基本的行为规范3~4岁4~5岁5~6岁1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2．

5、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3.爱护玩具和其他物品。1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。2．不私自拿不属于自己的东西。3.知道说谎是不对的。4．知道接受了的任务一定要完成。5.在提醒下能节约粮食、水电等。1．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。3.做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受的任务。5.爱护身边的环境，注意节约资源。三、幼儿社会领域学习的特点案例分析角色游戏“阳光餐厅”开始了，大家都在忙着找同伴布置场

6、地，佳佳拉着祺祺、小丽说：“祺祺，小丽，快点赶紧去餐厅，我们还一起做服务员呢！要不别的小朋友抢上了，我们就不能在一起做服务员了！”三个人拉着手来到餐厅，每个人拿起围裙装扮起来。角色游戏中，周佳怡对王江希说：“我们一起到美食坊玩吧，今天我们用海绵纸做饺子，”做了一会儿，周佳怡又对王江希说：“你去结构区拿那种能插成长条条的玩具来”，等王江希拿来后，周佳怡拿着玩具对王江希说：“我们来插鸡腿，卖给顾客。”于是，两人一起用玩具拼插了“鸡腿”。SR1-1：喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。SR3-1：能主

7、动发起活动或在活动中出主意、想办法。（4-5岁）（5-6岁）绘画活动结束了，老师走到小雅身边，蹲下来摸了摸她的头说：“你的水彩笔送回家了没有呀？”小雅看了看老师，低下头小声说：“没有。”老师微笑着说：“你能不能把它送回家呢？”小雅点点头说：“好。”然后过去拿起水彩笔送回了家。《抢椅子》的游戏进行了两三次之后，有个别幼儿出现了“音乐没有停止就坐到了板凳上，或者带着板凳走”等现象，随着游戏次数的逐渐增多，犯规的人数明显增多，导致大家无法正常游戏。幼儿商量：“犯规的人就下去，不让他玩了，没有犯规的人继续玩。”

8、大家都同意了。有了新规则，犯规的人越来越少，孩子们玩得很开心。SS2-1：在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。SS2-1：理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。（3-4岁）（5-6岁）今天，大三班的美术活动是观察画“柳树”。老师和小朋友一起在走廊上、院子里摆上一些桌子，几个人一组，面向幼儿园那两棵大柳树，开始一边观察一边作画。婷婷画得非常认真，甚至专门跑到树下捡回一片柳叶，仔细看它的叶脉，然后一片叶子一片叶子、一条一条叶脉一条叶