《指南》社会领域要点解读.docx

《《指南》社会领域要点解读.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《指南》社会领域要点解读有感《指南》将幼儿社会领域的学习和发展分为“人际交往”与“社会适应”两个领域。其中，社会适应能力是一种综合能力，是对社会情感的判断能力，对自己在群体、人际关系中的角色的认识能力，对群体规则的理解和接受能力，对自己行为的控制和调节能力以及融入新的人际关系时所需要的交往能力等等。而在社会适应过程中形成的归属感是儿童的精神需要。研究表明，一个人对某个群体例如家庭、班级、学校、家乡祖国等的归属感会影响他对这个群体的交流度和对群体规则的接受度。一般而言，归属感强的人往往具有主人翁意识和责任感，能自觉接受和遵守群体规则，会自动将个人与群体联系在一起，为自己身为群体的一员感到自豪并

2、愿意与之共荣共辱。一个人如果对于群体没有归属感，就会产生孤独感，缺乏心理安全。所以，《指南》社会领域的学习与发展的核心价值在于引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进“社会性不断完善并奠定健全人格基础”。在这里，让我解读到了儿童从家庭走进幼儿园，从幼儿园走进小学，所经历的不仅是生活空间的转换，更是生活方式、角色身份、人际关系和行为准则等诸多方面的变化。在此的每个阶段，传授知识给孩子固然重要，但培养相应的良好品质更为迫切。幼儿是一个人一生中最基层的品德教育阶段，加强幼儿素质教育，打造中国梦，是历史的重托，也是每个幼儿教师的应有的责任。在如何进行幼儿的品德教育上，我认为首先，应教育幼儿学会

3、感恩。感恩是一切美好情怀的起源，是孩子从他人的行为中感受幸福的根源。教师和家长要充分利用日常生活中的每一个环节，抓住时机进行感恩教育。在日常小事中，一点一滴地培养幼儿良好的思维习惯。从教育幼儿要尊重他人的劳动，爱惜粮食，不乱丢垃圾等日常行为做起，同时选择利用情景环境，如“参与节日劳动”来强化教育，进一步加深对感恩的认识。其次，对幼儿进行爱国启蒙教育。今天的孩子明天必将面对祖国、面对世界。孩子从小接受爱国教育，长大以后会带着赤诚的爱建设祖国，成为祖国的栋梁之才。进行爱国教育的方式是多样的，可以利用历史人物、组织参观学习、影片讲述、谈话引导等方式，也可利用“祖国妈妈的生日”等节日的学习庆祝，潜移

4、默化地渗透和加深幼儿的爱国情感，使幼儿树立爱国意识。除此之外，利用班级的主题活动墙设计布置“中国娃”在环境上对幼儿进行潜移默化，在绘画课上组织画“天安门的升旗仪式”，欣赏文化创作如青花瓷、脸谱等内容，让幼儿体会到祖国文化的博大精深，产生作为中国人的自豪感。总之，《指南》告诉我们要遵循幼儿的身心发展规律，寓教于乐，把爱国教育渗透到各项活动中，使幼儿在不知不觉中形成爱国主义情感。再者，重视培养幼儿的良好性格。情感教育是多方面的，包括幼儿良好的性格形成。比如有的孩子在家时，由于父母溺爱，随心所欲，以至于要求一旦得不得满足便哭闹不止。对待这样的孩子，教师和家长应该怎么做呢？有个别孩子在幼儿园的表现和

5、在家的表现判若两人。在园时，孩子乖巧懂事，乐于助人，回家后却为所欲为，爱发脾气。这样的现象便是家庭教育不一致造成的。这样对孩子良好的性格形成是极为不利的。所以，我认为对于幼儿的德育教育是要讲究策略和方法的。要读透《指南》的核心思想来指导我们的实践。教师要蹲下来，和孩子平视，平等相处，真正做孩子的朋友，才能走进孩子的心里。总而言之，对幼儿形成良好性格有利的事我们就要积极支持，大胆去做，反之则要坚决杜绝。幼儿对道德的认识是从无到有，游浅到深的。所以幼儿德育教育一定要具体形象，把德育教育贯穿于幼儿喜爱的游戏之中，比如“找朋友”等集体活动中，提升幼儿分享、合作、关心他人的意识。让孩子们在轻松的环境中

6、塑造良好的品质，达到教育的目的。