单相异步电动机的起动.doc

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1、教案首页（宋体小四号字）任务五单相异步电动机的起动第几节项目三班级1时数4课时教学目标1.知识目标：熟悉单相异步电动机的起动方法。2.了解单相异步电动机的工作原理，电路图。3.能力目标：熟悉单相异步电动机各启动方法的特点，应用场合。3.情感目标：培养学生积极向上的学习态度，培养学生接受新知识的能力。教学内容1.分相式电动机的启动方法2.罩极式电动机的启动方法教材分析重点通过自主探究，让学生掌握分相式电动机的启动方法，罩极式电动机的启动方法。难点对单相异步电动机的启动方法的掌握。教学方法问题引导动画演示案例教学教学准备多媒体教学内容教学设计第

2、一部分：导课v本次主题：单相异步电动机的起动主题描述：⒈起动方式：一、分相式电动机的起动二、罩极式电动机的启动方法。解决问题：1.帮助学生了解分相式电动机的起动方法，原理。2、帮助学生了解罩极式电动机的起动方法，原理。。3.帮助学生建立把理论与实践结合起来的抽象思维方式。第二部分：授课…………………………………………第一课时一、分相式电动机㈠单相电容运行异步电动机⒈电路图如图3-15所示。图3-15单相电容运行异步电动机电路图⒉结构特点定子铁心上嵌放两套绕组，绕组的结构基本相同，空间位置上互差90°电角度，工作绕组LZ接近纯电感负载，其电流

3、ILZ相位落后电压接近90°电角度；起动绕组LF上串接电容器，合理选择电容值，使串联支路电流ILF超前ILZ的相位90°。⒊工作原理两相旋转磁场的产生条件：如图3-16所示。⑴空间上有两个相差90°电角度的绕组；⑵通入两绕组的电流在相位上相差90°，两绕组产生的磁动势相等。一、情境设计：二、方法设计三、过程设计：第一部分：导课第二部分：授课第三部分：总结与拓展…………………步骤:1步骤:2…………………步骤:1步骤:2…………………四、引导疑问（下节课要讲的问题）五、修改或备忘：（空着不填）图3-16两相旋转磁场的产生a)电流波形图b)旋转

4、磁场笼型转子在旋转磁场中，感应出电流，感应电流与旋转磁场相互作用产生电磁转矩，并驱动转子沿旋转磁场方向异步转动。⒋运行特点结构简单，使用维护方便，堵转电流小，有较高的效率和功率因数。但起动转矩较小，多用于电风扇、吸尘器等。图3-14单相异步电动机的机械特性曲线图中转矩曲线是顺时针旋转磁场产生的；转矩曲线是逆时针旋转磁场产生的，是与的合力矩。⒈当时，,起动转矩。⒉当(通入单相交流电的同时，使转子正向转动一下)，。与方向一致，就能使转子稳定运行。⒊当时，电动机转速接近同步转速，T=0。因此单相异步电动机同样不能达到同步。⒋当（通入单相交流电的同

5、时，使转子反向转到一下），。与方向一致，同样能反向稳定运行。单相异步电动机产生的脉动磁场是没有起动力矩的，但起动后电动机就有力矩了，两个方向都可以旋转，究竟朝哪个方向旋转，由所加外力的方向决定。…………………………………………第二课时㈡单相电容起动异步电动机1.电路图如图3-17所示。图3-17单相电容起动异步电动机电路图⒉结构特点单相电容起动异步电动机的结构，与单相电容运行异步电动机相类似，但电容起动异步电动机的起动绕组中将串联一个起动开关S。⒊工作原理当电动机转子静止或转速较低时，起动开关S处于接通位置，起动绕组和工作绕组一起接在单相电

6、源上，获得起动转矩。当电动机转速达到额定转速的80%左右时起动开关S断开，起动绕组从电源上切断，此时单靠工作绕组已有较大转矩，驱动负载运行。⒋运行特点具有较大起动转矩（一般为额定转矩的1.5～3.5倍），但起动电流相应增大，适用于重载起动的机械，如小型空压机、洗衣机、空调器。第三课时㈢单相电阻起动异步电动机⒈电路图：如图3-18所示。图3-18单相电阻起动异步电动机电路图⒉结构特点工作绕组L2匝数多，导线较粗，可近似看成纯电感负载，起动绕组LF导线较细，又串有起动电阻R，可近似看成纯电阻负载，通过电阻来分开两个支路电流的相位。⒊工作原理起动

7、时，工作绕组、起动绕组同时工作。当转速达到额定值的80%左右时，起动开关断开，起动绕组从电源上切断。在实际中许多电动机的起动绕组中没有串联电阻，而是设法增加导线电阻，从而使起动绕组本身就有较大的电阻。⒋运行特点具有中等起动转矩（一般为额定转矩的1.2～2.2倍），但起动电流较大，在电冰箱压缩机中得到广泛的应用。第四课时㈣双值电容单相异步电动机⒈电路图如图3-19所示。图3-19双值电容单相异步电动机电路图⒉结构特点C1为起动电容，容量较大，C2为工作电容，容量较小。两只电容并联后与起动绕组串联。⒊工作原理起动时两只电容器都工作，电动机有较大

8、的起动转矩，转速上升到80%左右额定转速后，起动开关将起动电容C1断开，起动绕组上只串联工作电容C2，电容量减少。⒋运行特点既有较大的起动转矩（约为额定转矩的2～2.5倍），又有