初二英语个性化辅导方案.doc

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1、学生xx学校雅礼试验年级初二科目英语教材版本人教教师姜老师学管刘老师校区xx校区总课时学情分析：（教师根据情况在合适的选项上打√）性格：该生过于活跃，开朗，容易和外人搞好关系，但是不够懂事，过于依赖，独立性较差，没有良好的学习习惯，拖拉比较严重。学习自主性DA、学习自主性强，能够自行安排自己的学习。B、学习自主性较强，需在家长或老师的督促下学习。C、学习自主性较弱，需在家长或老师的监督下学习。D、学习自主性弱，在家长或老师的监督下学习仍不能够完成学习。学习目标CA、有明确的学习目标，有自己的学习计划。B、学习目标较明确，清楚自己应该怎么样学习。√C、学习目

2、标较模糊，需在家长或老师的提醒下安排自己的学习。D、无学习目标，在家长或老师的提醒下，仍无法自行安排自己的学习。学习态度DA、学习态度端正，积极认真，清楚自己的学习目的，能够及时完成学习任务。B、学习态度较端正，清楚自己的学习目的，能够按时完成学习任务。√C、学习态度较端正，但对自己的学习目的不清楚，不能按时完成学习任务。D、学习态度不端正，对自己的学习目的不清楚，不能按时完成学习任务。基础知识程度BA、能够很好的掌握基础知识，基础知识较扎实。B、基础知识掌握较好，但仍有部分基础知识需要强化。√C、基础知识掌握较薄弱,需在基础知识方面进行系统强化。D、基础

3、知识掌握薄弱，需在基础知识方面进行系统的复习及强化。学习能力BA、学习能力强，能够自行安排学习，对于问题的认识有较清晰的解题思路，能够做到举一反三。B、学习能力较强，解题思路清晰，能够正确的解答问题。√C、学习能力较弱，解题思路不清晰，需在老师的点拨下理解。D、学习能力弱，解题思路不清晰，对于问题的认识不明确，需在老师的点拨下逐渐理解。薄弱点：语法知识比较模糊，做题仅仅凭语感，因此容易犯错误解决方案：给学生养成良好的学习习惯，定时完成各项任务，xx1对1中心学生学情分析及授课计划授课计划课次/日期授课内容　教学目标1八上第一单元1一般过去时的复习2重难点短

4、语及句型　2h2第二单元复习1一般现在时的复习，频率副词及howoften的讲解2重难点短语及句型2h3第三单元复习1形容词比较级的用法，形容词变成比较级的规则，及than的用法2重难点短语及句型2h4第四单元复习1形容词最高级的讲解，比较级和最高级的区别，以及最高级的变化规则2重难点短语及句型　　2h5专题讲解：形容词的用法系统归纳形容词的比较级和最高级的用法2h6五单元复习1各种节目的表示方法，怎样表达个人爱好及制定计划2重难点短语及句型　2h7期中考试复习1简单复习每个的单元的语法知识2每个单元的重难点短语4h8期中考试测试试卷讲解及分析，发现学生的

5、不足之处，查漏补缺2h9第六单元复习1将来时态的表达式，怎样表达将来的打算2重难点短语及句型2h10第七单元复习1总结将来时的表达式，therebe句型与将来时的结合；few,little的区别　2重难点短语及句型2h11专题讲解：时态复习2h复习所学的时态：一般过去，一般现在时，现在进行时，一般将来时的对比区别12八单元复习　1怎么去描述一个过程，掌握四个表示顺序的连词的用法；howmany,howmuch的区别2重难点短语及句型　2h13专题讲解：名词可数，不可数名词的讲解，名词变复数的规则2h14九单元复习1怎样发出邀请，怎样回答别人提出的邀请。2重

6、难点短语及句型　2h15专题讲解：情态动词的讲解系统的讲解情态动词的特征及用法，着重讲解常用的情态动词的含义2h16十单元复习1if引导的条件状语从句，主将从现的讲解，疑问词+不定式的讲解2重难点短语及句型2h17期末考试复习复习每个重难点短语及句型；通过做习题的方式巩固所学的知识点4h18期末考试测试试卷讲解分析2h2014年9月22日xx学校