白公鹅导学案.doc

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1、玉山县中心小学人教版四年级（上）语文三案导学表课题14*白公鹅（第一课时)总（2）课时主备人乐燕英参与人审核人学习目标1．认识课文中的7个生字：腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解白公鹅的特点。4．体会作者的语言特点，学习抓住特点写具体的方法。学习重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解白公鹅的特点。学习难点了解白公鹅的特点。学习过程课前预学案复备栏【预习导航】：1、认真读课文两遍，读准字音，读通句子。2、默读课文，想想这只白公鹅有哪些特点？作者是从哪几个方面写的？3、仔细观察你喜欢的小动物。【预习检测】：1、读词语。抽查读词语，关注后进生。2、读课

2、文。读通句子，做到不漏字、不添字。课堂导学案【合作探究】默读课文，思考：叶·诺索夫描写的白公鹅有什么特点？分别表现在哪几个方面？找出相应的句子，并做上批注。1、独学；2、小组合作探究。【展示交流】　叶·诺索夫描写的白公鹅有什么特点？小组展示。【达标检测】小练笔：同学们，赶快把自己喜欢的小动物写下来吧，你可以运用上拟人、夸张等写作手法，可以从小动物的外形、脾气特点，也可以写它怎样嬉戏、怎样捕食等方面，别忘了表达出自己的喜爱之情。【盘点收获】通过这堂课，你学会了什么，有什么收获？课后拓学案小组合作，完善课堂中的习作，注意运用上拟人、夸张等写作手法，可以从小动物的外形、脾气特点，也可以写它怎样嬉

3、戏、怎样捕食等方面。组内对习作进行评议、修改。教学反思