足球颠球教案.doc

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1、足球基本功---脚背正面颠球技术教学教案班级：高一年级学生人数：40任课教师：房县二中柯芳课时：第1课时，共2课时学习目标1、认知目标：学习足球颠球（脚背颠球）方法，熟悉球性，提高控球的稳定性。2、技能目标：发展学生的灵活性、协调性等身体素质。3、情感目标：提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。场地器材足球41个小球网：41个接力棒：4个重点难点重点：触球位置。难点：发力方法。教学流程“抓尾巴”游戏→“大球-小球”游戏→比比谁最棒：不限方式颠球→学习脚背颠球→跑颠接力竞赛游戏课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形准备热身

2、部分10分钟1′4′3′2′4×8拍1.课堂常规：①体委整队、报告人数、师生问好。②安排见习生，宣布目标、内容。2.“抓尾巴”游戏3.“大球-小球”游戏4.关节活动操（专项)1.师生问好教师宣布上课安排见习生宣布课的内容与任务2.老师带领学生共同完成抓尾巴游戏以热身。3.教师喊口令，学生做。4.教师指导重点拉伸膝踝1.体育委员整队报告人数学生听教师讲解2.学生一起完成抓尾巴游戏。3.“大球”双脚并拢，“小球”双脚跳开。4.学生充分活动各关节★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆组织：按照四列横队站好基本部分30分钟5′15′20

3、次20次一.、“比比谁最棒”（不限方式的尝试颠球）二、学习颠球（脚背颠球）1.无球的模仿颠球动作1.课的导入：同学们，大家通过各渠道了解（比如：电视、日常生活中），有谁知道把足球像踢毽球一样颠起来的动作方法？我们来比一比谁最棒？2.四人小组之间进行每人三十秒自由颠球比赛，教师巡回指导，比比谁最棒。。1.教师讲解颠球要领并做示范：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。1.学生先进行讨论和尝试练习，教师在旁观察。2.四人一组，进行自由颠

4、球比赛（不限颠球方式，球不落地即可）。1.无球的模仿颠球动作集体练习，掌握颠球动作，统一练习.★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆组织：将分成四人一组★★★★★★☆☆☆☆☆¤☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★组织：学生面向老师站成四队10′20次20次40次2次2.用球网网住球进行自由练习。3.一人一球（脱球网）进行一抛一颠。4.两脚连续交替颠球。三、竞赛游戏：跑颠接力。2.用球网网住球进行自由练习，增加颠球的次数，教师从旁指导。3.一人一球（脱球网）进行一抛一颠，教师从旁指导。4.教师讲解并示范两脚交替颠球。①教师让

5、学生体会脚背每一次踢球是否都放在球的下部，四肢用力是否协调。②教师巡视指挥，纠错。③通过反复练习，让学生提高脚面与下肢和神经系统协调控球能力④强调教学重点：触球位置。教师介绍游戏方法：场地上画一条起跑线，在相距20米处画一条终点线，终点线上画一个直径2米的圆圈，圆圈里放一个足球。全班分成人数相等的四队，成四路纵队站立。游戏开始，各队排头迅速跑到终点圆圈里，放下接力棒拿起球进行颠球二次，再返回起跑线，把接力棒交给下一位同学，依次进行，每人完成一次，先完成队为优胜队。2.学生体会并自行练习用球网网住球自抛自颠。体会发力方式和触球部位。3.学生一

6、人一球进行练习。在脱离球网的情况下，要能稳住球。4认真练习，掌握要领，相互观察。通过观察其他同学的动作，反思自己的动作，再体会。按游戏规则完成整个游戏练习。★★★★★★→★★★★★★→★★★★★★→★★★★★★→组织：面向游戏终点线呈四列纵队。结束部分5分钟5′放松练习：在音乐中跟老师一起做“模仿动物”放松操。小结本课：①归纳评价。②宣布下课。③收拾器材。教师与学生一起做放松练习。教师进行小结：①教师总结，评价。②布置还器材，课外作业。要求动作柔和、舒展。身心得到充分放松。组织：成四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆易

7、犯错误预防纠正：1．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬。预计心率曲线平均心率：130-135次／分16015014013012011010090800510152025303540预计练习密度45﹪～55﹪安全隐患1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示），整理好衣物，系好鞋带。2.接力游戏中，避免碰撞。3.注意不要踩到球，以防摔倒。课后反思