论大学生就业与考研.doc

《论大学生就业与考研.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013--2014学年第一学期《组织行为学》结课论文题目考研与就业分析成绩学院经济管理学院专业财务管理班级财务101姓名徐文洪学号1002081132013年11月摘要：当今社会，考研还是就业，一直是大学生尤其是高年级学生感到困惑的问题。在这样一个竞争激烈的社会，大学生就业和考研越来越来受到大家的关注，就业和考研的选择就像一道难题横在毕业和还未毕业的大学生面前。到底我们该选择哪一条路走呢？众说纷纭，在我们看来，这要具体问题具体分析，我们每个人的情况是不一样的，我们不能盲目跟从。关键词：考研就业选择一、就

2、业与考研的优势分析就业与考研，在八十年代被称为“红道”与“白道”，即毕业后在国家机关就业的就算是走“红道”，而考研则是走学问之道，故称“白道”。由于当时大学生就业是由国家包办，所以不存在考研与就业之间的交叉现象。于是大路朝天，一人半边。而进入本世纪以来，尤其是2003年以来，上世纪末第一批扩招的本科生已经毕业，而就业的市场有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上转移，这可是人生的战略转移。于是，考研便不再仅仅具有学术意义，或者说学术意义正在淡化。为了规避艰难的就业形势，为了学历升级以提升自己就业的价码，为

3、了考博等等，不一而足。那么，就业与考研的优势各是什么呢？就业的优势：1.就业最直接的好处是可以解决衣食住行。2.可以在工作中锻炼自己，积累处世财富，不断完善人生观、世界观、价值观，让自己与象牙塔逐渐脱钩。3.实践是检验一切的真理，通过工作实践，不断修正自身不足，切实提高自身综合素质。4.可以通过劳动成果体现自己的价值，并从中得到最大满足。考研的优势：1.学术追求。对所学专业由入门到入迷，觉得大有继续研究下去的必要，因而考研，期待在学术上有所建树。２.为了好就业。专科生供大于求，本科生供需持平，研究生供不应

4、求，这是今年大学生面临的就业形势。谁都看得出来，如今研究生是人才市场上的“香饽饽”。而且，拿到硕士文凭，便等于有了一块进入大城市工作的敲门砖。３．为未来增加一个筹码。人才高消费是未来的趋势，今天的人才市场上还是本科毕业生在“扛大头”，也许明天就会演变成硕士学历者的天下，还是趁着年轻，多拿一个学历在手里，未来更有保障。４.升职发展。高学历者更容易得到提拔，不能说这是百分百的规律，却是比较普遍的现象。5.延缓就业压力，推迟就业期的到来；有些城市，有些学校能给研究生解决户口的问题提高自身学历，增强竞争力。6.国

5、家出台了新的研究所扩招政策，考研相对容易，能够拿到更高的文凭；学术上有创见，可以沿着这个方向一直努力，毕业后获得稳定的工作。二、抉择——考研与就业1.根据自身情况选择就业还是考研。应届大学生就业,还是读研继续深造,首先,要依据个人的特点和条件而论。那些经过大学四年的学习后,发现自己确实对自己学科或其他学科有浓厚兴趣的人,读研继续深造是进行能动选择的好机会。但对那些不适合或不愿意在专业技术方面发展的学生,盲目跟风考研并不一定是好事。相反,走上社会在实际的岗位上施展自己的才华可能更可取一些。从职业规划来说,就

6、要确定自己以后的发展方向了。决定是否考研关键还要看个人是否有这方面的兴趣爱好。如果本身都没有方面的爱好只是一味随大流，那么也许这一部分人可以考虑放弃考研。当然考研还有许多其它方面的因素要考虑。想不想考是一个方面，还有要对自己的实力有一个正确的了解，至少应该知道自己的基础如何，是否有考上的可能。如果有一科比较重要的课程严重缺腿，那么考上的可能性不是很大。研究生是为大学生提供了一个能留在高校作研究的机会，所以我们也应该考虑自己是否适合搞研究。2.多方面权衡是否考研。大学生可以从经济成本、时间成本和机会成本三方

7、面进行权衡。从经济成本上看，如果考得上，三年的学费和生活费也不是小数字，如果一次考不上，还要考第二次、第三次，成本更加惊人，家庭经济条件是不可不考虑的一部分；其次是时间成本。对于大多数企业来讲，他们更重视的是实际能力、实践经验和可塑性，因此一个新踏上社会的研究生并不一定比有着3年工作经验的本科生有太多优势，而且研究生对薪资的要求一般都比本科生高，所以很多企业宁可招能力相当的本科生；最重要的一点就是机会成本了。例如你今年打算参加2010年硕士研究生招生考试，那么你就势必要放弃目前应届毕业生找工作的黄金时段，

8、如果考不上，那么找工作的难度就大大增加，而如果考上研究生，三年后你也不一定就能找到一份工资比工作3年的本科生高的工作。所以，大学生不应该为了回避就业难的现实而考研，而应该从多方面进行权衡。3.加强职业生涯规划,理智选择未来的道路。职业生涯规划是当前大学生成长成才的现实需要。目前的大学生多数是独生子女,他们的成长环境使其习惯于在教师家长的安排下学习。另外,中学阶段他们没有接受相关的职业教育,大多数学生不了解行业与职业分类,不了解