一年级音乐第二单元教案.doc

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1、精河县第二小学音乐教案第二单元:快乐的一天单元教材分析:1、小组曲《快乐的一天》《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不情绪的乐曲。2、歌曲《其多列》《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。3、歌曲《跳绳》《跳绳》是一首活泼短小

2、的创作歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲的节奏规律强，由八分音符，四分音符组成，旋律以跳进为主，活泼、跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情，表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。单元学情分析:一年级的学生都是刚从幼儿园跨入小学的儿童，这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们主要的身心特点，我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 单元教学目标:1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习

3、以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。课时：两课时10精河县第二小学音乐教案年级四年级课题学唱歌曲《其多列》欣赏《快乐的一天》审核学科音乐课时第一课时教材页码第8—11页修改教学目标知识与技能1、能注意聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学可以动作的方式表达自己感受。2、能用轻松而轻快的声音演唱歌曲，注意清楚地唱好一字一音。过程与方法1、以“快乐的一天”为题，学生随意编创一句话。2、学习用动作表达欢快活泼的情绪，教育学生热爱生

4、活。情感、态度和价值观对学生进行热爱生活的教育。教学重点清楚的唱好一字一音，结尾的“其多列”应唱得更为轻柔、亲切。。教学难点用轻松欢快的声音演唱，结尾更为轻松、亲切。教法学法1、.欣赏歌曲2、跟节奏读歌词3、卡拉OK比赛4、表演歌曲教学准备录音机、磁带、电子琴案别主教案个性教案教学过程一、组织教学二、聆听《快乐的一天》1、师生谈话：我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么呢？2、师：你能用一个词来形容自己的一天吗？3、师：请大家打开课本，咱们来听一听，小明是怎样渡过他的上学第一天的。师初次播放乐曲，请学生仔细聆听，说说自己的感受。4、师请学生分段聆听。提示：

5、如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活，你觉得每一段都描写的是什么？能给它们起个合适的名字吗？5、师生共同分析各小段乐曲的情绪，鼓励学生编创表现每段内容的动作，并表演出来。6、师再次完整播放乐曲，鼓励学生自由想象，编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、编创与活动1、师提出游戏要求：以“快乐的一天”为题。师问：你去做什么？生答：我去XXX要求：随意编创，不能雷同。节奏自行掌握，时值准确即可。10精河县第二小学音乐教案教学过程2、结合“击鼓传花”的游戏，进行练习。四、表演《其多列》1、师：我们小朋友成为小学生，高兴不高兴啊？今天老师给大家带来一首好听的歌曲，它是由哈尼族

6、的小朋友唱的哦。咱们来听听他们上学的歌曲吧。师有表情的范唱歌曲。2、师：哈尼族的小朋友用歌声告诉我们什么呢？3、师按节奏带读第一段歌词，按节拍拍手。4、师请学生自己拍读二、三段歌词。5、师播放歌曲范唱，与生共同对口型。6、师以琴声伴奏，请学生轻声跟唱。7、师组织学生以多种方式练习。五、编创与活动1、师声情并茂的范唱并示范表演。2、师分解动作边读歌词边做，连贯后加上动作表演。3、师生共同边唱边表演。4、师鼓励学生进行动作的编创，进行小组或个人的表演。并进行鼓励与评价。六、小结，下课。布置作业有感情地演唱歌曲《其多列》。板书设计快乐的一天快乐的一天你去做什么？我去XXX表演其多列

7、教学反思10精河县第二小学音乐教案年级四年级课题学唱歌曲《跳绳》审核学科音乐课时第二课时教材页码第12—13页修改教学目标知识与技能通过图形谱，初步感受音符时值的长短。过程与方法启发学生用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲，并鼓励学生自编动作表现歌曲。。情感、态度和价值观教育学生同学之间要团结友爱，互相帮助。教学重点启发学生理解“小绳子，很灵巧”的含义，有助于掌握演唱时的感觉。教学难点用有弹性的声音演唱，并能自己创作歌词。教法学法1．聆听音乐2.介绍作者及作品3.创编练习4.自选歌曲表演。教学准备录音机、磁带