学习哲学ppt课件.ppt

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1、一、培训时间:7月11日,周六上午9:00——10:30二、参加人员:九层所有人员三、培训主持人:xx四、培训内容:1、制度学习—公司员工行为规范、奖惩规定2、上周作业讨论:为何用人要“人得其位、岗得其人”。从自己的工作体会出发,实行“人得其位、岗得其人”的用人政策,公司收益是什么?个人收益是什么?3、关于学习—看灯片。五、下周作业:群体和团队的区别是什么?系统的要义是什么?系统和团体是什么关系?培训安排1有关学习2一、学习的功能、学习的内在驱动学习两大功能1、再学习的能力;2、培养、建立独立思考能力。3大家都知道,现在世界变革的速度是惊人的。

2、最近30年来产生的信息量,要比此前5000年产生的信息量还有多,人类的知识存量现在每两年就要翻一番。这对我们意味着什么?意味着我们的价值、能力体系在迅速折旧,意味着我们必须要赶快变革、追上变革。信息在快速变化、更新,如果我们的思维观念和行为举止还是几年前的,那就一定会落后。所以我们一定要保持对信息的高度敏感性,否则20岁的人50岁的思维,还谈什么竞争、更好的生存。杨振宁和翁帆的故事,年龄上杨振宁比翁帆大很多,但思想上却比翁帆更能与时俱进。他们年龄上有差异,心理上却能保持同步。心理上的步调一致最重要。4与时俱进,适者生存。生物中生命力最强的不是最

3、大的生物(恐龙),也不是智商最高的生物,而是最能根据环境变化而变化(正向积极的变化,而非简单的变色龙式的表面形式变化)的生物。只有不断的学习,才能让我们清醒和改变。5二、学习的三个理论学习是怎样产生的?组织行为学里有三个关于学习的经典理论。6最有名的就是关于训练狗的故事,我们给他一块肉,狗的嘴里会流口水,如果每次给肉的同时都摇铃档,经过几天训练之后,只要摇铃铛,狗就会流口水。这种情况实际很常见,生活或工作中,我们因为一种行为被反复重复(反复训练),而形成了特定行为的条件反射。例:生物钟有关的事例1、经典条件反射理论。7人并不仅仅有被动的条件反射

4、,人懂得思考,很多时候是理性的、有主观能动性的。我们在做一件事情的时候,往往都有一个动机,知道做什么事会带来什么结果。比如你买一件衣服,并不是别人买你也买,而是你感觉自己喜欢、穿上后会好看才会去买。2、操作条件反射理论83、社会学习理论人不仅是独立的个人,还是社会中的人,你的生活离不开你在社会上所见的方方面面的人。因此,我们的学习要通过在实践中不断的观察、学习、领悟、思考。我们对生活和工作上的一切要保持一种清醒和警觉,只有当我们保持清醒和警觉时,学习行为才会更加有效。但当我们处于混沌状态时,学习就仅仅只是一种生理条件反射,而不能上升到思维层次,

5、更不能指导我们的行为实践。9三、如何获得好的学习效果、如何把学到的知识转变为现实生产力?10学习的一个核心是:行动观察反思11行动很重要,行动可以获得经验,但行动绝对不代表一切。你还有时刻保持一个清醒的头脑,观察究竟发生了什么事情,你做的事情达到了一个什么样的结果,对自己、对别人产生了什么样的影响。之后开始反思,总结经验。12我们很多人已经知道了学习很重要,也都很注重学习,但很多人却忽略了学习之后的反思,特别是在日常忙碌的工作生活事务中。实际上,只有学习并不断的反思反省,我们自身整体才会得到不断的提升。反思是个人进步的前提。13是否反思造成两种

6、学习方式和效果:单回路学习和双回路学习。“单回路学习”就是我学到一样东西,然后就去做,至于这个实践中有什么后果,有什么反应,跟我没有关系。行动的本人很少检验自己的观念和经验,处于一种自我封闭、自我实现的状态。“双回路学习”则不同,行动的本人会时刻思考到环境对他的影响,同时考虑他的行为对环境的影响。在学习和实践过程中极为重视反馈,特别注意倾听别人对他的看法和意见。对自己经常持一种自我怀疑的态度,对自己的行为不断的进行深层次的反省,从而不断改进自己的工作模式和风格。双回路学习的方法对提供自己的综合能力特别重要。傲慢顽固。一生中只按自己的风格习惯做事

7、,对别人的话听不进去,对自己的行为不进行反思反省,这样的提高会很慢,而且一生中会不断碰壁,经常在人生道路上重蹈覆辙。14四、学习的目标古人云:见贤思齐,见不贤而思过。坚持不懈的从自身和别人的经验中提炼出有价值的结论,并积极主动的用那些可以使自己不断成熟、不断成长的经验来改变自己,这才是我们学习的最终目标。1516

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