触摸春天教案毛玉琼.doc

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1、触摸春天长岭镇港昌小学毛玉琼教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字；重点指导“瞬、磕、弧”的书写。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、瞬间、弧线、曲线、权利、磕磕绊绊、悄然合拢”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体感知全文，结合上下文理解有关词语的意思。4、初步体会盲童内心世界，体会盲童对生命的热爱和美好生活的渴望。教学重难点：1、引导学生深入体会文中一些含义深刻的词句。2、体会盲童对生命的热爱和对美好生活的渴望。教学准备：1、提前阅读课文，初步感知课文内容，自学生字。2、多媒体教学课件。教学过程：一、谈话导入，理解课题1、谈话导入，说说眼中的春天。2、引

2、导学生体验盲人的世界，谈感受。3、（齐读课题）指导学生读好课题。二、初读课文，学习字词1、初读课文，边读边划出文中的生字词。2、同桌交流生字词的记忆方法，并互相纠正字词读音。3、检查学生对生字词的掌握情况，教师随即指导纠正读音。重点指导“曲线、磕磕绊绊、悄然合拢”等词语的读音。辨析“瞬、弧、磕”的字形，指导书写“瞬、弧、磕”的笔顺，（多媒体显示笔顺）引导学生观察生字结构区分记忆。三、再读课文，读通句段1、再读课文，要求读通顺句子，喜欢的段落多读几遍。2、汇报交流自己喜欢读的段落，教师随即指导朗读。3、在指导朗读中随文理解“花繁叶茂、流连、穿梭、悄然合拢、竟然、清香袅袅”

3、等词语意思。（朗读中强化难读字词）“悄然合拢、曲线”的读音。4、理解“流畅、磕磕绊绊”的意思。（多媒体出示句子）“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”（指导学生理解句意，进而体会安静热爱生命，热爱生活的情感，从而读好句子）。5、重点指导读好长句子“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”四、通读课文，整体感知1、默读课文，思考课文主要讲了一件什么事。2、教师指导学生用一两句话概括课文内容。五、整体回顾，课堂总结板书：花香中流连17.触摸春天拢住蝴蝶创造自己的世界放飞蝴蝶