小学语文阅读课总结.doc

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1、小学语文阅读课总结本学期，根据课外阅读教学计划，我经过一学期的阅读课教学实践，总结如下：一、了解了小学生课外阅读的趋势　　学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物。二、激发了学生课外阅读的兴趣 　　我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，还开展了《西游记》图书交流课等活动，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心

2、和热情。   三、提高学生课外阅读的能力   做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我采取如下做法；1、在班上建立"图书角"，为同学提供阅读资料。2、每星期订立一个阅读的专题。3、每个月举行读书会，交流读书的体会，介绍读书的方法等。4、每个月评一次读书积极分子，以点带面。兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的"要我读"

3、转化为自主寻求的"我要读"。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。为了了解学生的阅读情况，总结阅读收获，促进学生认真二自觉的进行课外阅读，还必须重视阅读效果的检查，如：检查学习笔记，举办读书展览，读书心得交流，课外阅读知识竞赛等活动。促使课外阅读的有效进行。四（4）班