《欢欢喜喜过春节》教学设计.doc

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1、《欢欢喜喜过春节》教学设计哈尔滨市公园小学校牟宏静一、教学目标1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。我将在教学过程中的第二个环节中体现。2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。对于本目标我将在教学过程的第一、二环节中来展现。3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。此目标我将在本课的两个活动中来体现。二、活动重点和难点活动重点：感受春节的热闹氛围。活动难点：学习收集与春节活动相关的资料，并

2、在课堂上能充分运用这些资料。体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。三、课前准备1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。3、教学课件：以春节为主题的教学网站。四、教学过程课题导入播放网站上的动画短片。同学们看看视频中的人们为什么这么高兴呀？（因为过年了）你们喜欢过年么？（喜欢），其实啊，说到“年”它在我们中国还有一个名字，谁知道它是什么？（春节）那么我们今天就一起来“欢欢喜喜过春节”！过渡；“老师发现小朋友把课外收集到的关于春节的资料都带

3、来了，有的还带来了春节时拍的照片，穿过的唐装等。要不，我们现在就来举办个‘春节展览会’怎么样？”活动一：春节展览会展示与欣赏：请学生将收集来的有关春节的图片资料进行整理，布置成小型展览会。并请同学介绍自己的展品。同学们在展示自己收藏品的同时也学习欣赏其他同学的收藏品1．屏幕出示展览会要求。（1）以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品，其他同学认真听；（2）推选代表，准备参加班级竞选；（3）小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会；（4）参观其他小组的展览会，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。2．小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。3．每组派代表交流

4、、评选“最佳展览小组”“最佳解说员”。活动二：七嘴八舌话春节1．过渡：“刚才的展览会又使我们想起了前几年过春节的情景，这节课就让我们一起过个年好吗？让我们一起大声喊“过年啦！”（师点击课件：鞭炮响，音乐起并出示课题。）（生齐读课题。）2．查找日历，找找看，春节从哪一天开始？今年的春节是几月几日？3．过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。小朋友，你知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗？4．学生自由地说。5．大屏幕出示图片：摆花市、贴窗花、观花灯。（指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节？教师适当补充。）6．过渡：刚才我们看到的是其他地方

5、人们过春节的情况，那你能说说我们这儿过春节有什么不同的习俗吗？7.说说我们这儿是怎么欢度春节的？活动三：过春节1．今年的春节你打算怎么庆祝呢？（自由说、唱歌、跳舞、做贺卡……）（根据学生回答可让他们表演一下。）2．刚才老师和小朋友在交谈时发现，几乎所有的孩子都非常喜欢放鞭炮，知道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意什么吗？3．指名回答。五、全课小结春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一

6、个快乐、吉祥、安全的春节！