三下劳动技术.doc

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1、三年级下册劳动与技术全册教案教学内容第一单元纸玩具动起来第一课课程表教学目标1、通过白学制作步骤，学会制作“课程表”，给白己的学习到来方便。2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重点通过抽拉使人物活动起来。教学难点通过抽拉使人物活动起来。教学准备1.教师准备：已经制作好的“课程表”1份。2.学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。教学程序个性修改1.教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。2.完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起來；（2）怎样使课

2、程表屮的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相丿应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸T制作符号的操作要点，如山线怎样折叠（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品。板书设计教学反思教学内容第二课小剪刀教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作“小剪刀”。2、了解剪刀的基木结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。教学重点剪刀的两部件在支点处的结合。教学难点剪

3、刀的两部件在支点处的结合。教学准备1.教师准备：已经制作好的“小剪刀”1份。2.学生准备：剪刀、胶水、针、线、04号制作材料。教学程序个性修改1.让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。教师出示“小剪刀”成品，调动学生的制作兴趣。2.制作难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。（2）用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。是用针线时，要提示穿针，打结的方法，并强调针的使用安全。3.作品评价。板书设计教学反思教学内容第三课排气扇教学目标1、通过H学制

4、作步骤，学会制作“排气扇”。2、了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。教学重点T解该制作的结构和组合方式教学难点T解该制作的结构和组合方式教学准备1.教师准备：制作成品“排气扇”、“纸风车”各1份。2.学生准备：剪刀、美工刀、胶水、05号制作材料。教学程序个性修改1.首先展示“纸风车”，提问：是什么使风车转动？风车可以帮助人们干哪些事？接着展示各种风车的图片，提间：风车以电风扇有什么区别？（风车将风力转化为其他动力，电风扇将电力转化为风力）再出示，说明“排气扇”成品。2.制作难点：（1）排气扇外壳有多处需

5、挖空，可以使用美工刀完成，操作屮务必强调安全。（2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。3.通过“排气扇”的制作，使学生了解运用轮轴使纸玩具动起来的办法。4.调动学生的积极性，课后设计制作不同类型的纸风车。5•作品评价。板书设计教学反思教学内容第二单元圆纸筒第一课小鸟的家教学目标1、通过观察知道平时见到的圆纸筒部是由平面的纸张卷制而成的。2、学会制作“小鸟的家”。3、在制作屮培养学生认真、细致的好习惯。教学重点动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点动手动脑，发挥想彖，独立完成制作任务。教学准备1.教师

6、准备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。2.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。教学程序个性修改1.激发兴趣。为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得H由白在。学生可以先说说看了录像Z后的感受，然后导入课题。2.制作之前先复习一下几种制作符号。制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、亥0、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，白己想办法克服困难的过稈。提侣在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团

7、结协作解决问题。3.小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各白发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。这一制作步骤，意在让学生在原有知识的基础上，利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家，使制作件“小鸟的家”多姿多彩。4.作品评价。板书设计教学反思教学内容第三单元美化墙壁第一课立纸花教学目标1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2、在制作过程屮，培养学生认真、细致的工作态度。3、用花瓣组合成一

8、朵立体花，培养学生严谨的作风。教学重点培养学生一定的审美能力和创新精神。教学难点培养学生一定的审美能力和创新精神。教学准备1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2.学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料。教学程序个性修改（一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片一—彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙血、挂了