小学生日常行为规范课件(PPT)课件.ppt

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1、日常行为规范在这一年中，我们要养成遵守校规校纪的好习惯，并要认真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生。课堂规定尊重师长，热心帮助其他同学。认真听从老师的教导。不做小动作。专心听讲。游戏时注意安全。提问之前先举手。其他同学发言时要保持安静。不将与学习无关的东西带进教室。教学楼使用规定遵守校规校纪。爱护公共财产。在楼道、走廊和休息场所保持安静。不要追跑打闹。在楼里排队靠右行走。保持楼里的清洁卫生。午餐规定领取午餐时排队等候。不要浪费粮食。离开餐桌时将桌面收拾干净。不要奔跑。不要把食物带出餐厅。我们的承诺认真

2、听从老师的教导。友好地对待每一名同学。不得羞辱、取笑和歧视其他同学。学会遵守公共秩序和与他人分享。尊重其他人的财产。我们的约定我已经认真阅读了行为规范并同意遵守。学生签字：_______________日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当

3、然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。坏习惯1、您好（你好）2、再见3、对不起4、没关系5、麻烦你6、不客气7、谢谢8、不用谢9、请问……10、请稍等学生文明用语TOP10校园文明礼仪：1、争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点。2、顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神。3、有意擦去的是一片污渍，净化的是自己的心灵。4、宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆起航。5、让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境。6、关心学校是我们的职责，爱护

4、学校是我们的义务，热爱学校是我们的责任。问题一假如你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？问题二星期天午休起床时，你发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？问题三许老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任罗老师的，她正在办公室里改作业。于是许老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么

5、做呢？问题四星期六，你到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？问题五今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅

6、膀，人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！说说你都知道哪些文明礼仪？礼貌用语歌谣同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”,分别“再见”别忘了，若求人,“请”字先，最后别忘说“谢谢”，影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。做个文明的好孩子，人人夸奖数第一。你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？一点儿每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，

7、打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。升国旗时应该立正站好，向国旗行注目礼，要尊重国旗，要目不转睛的看着国旗冉冉生起，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。在公众场合乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听

8、从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。小法官：1、我们要生活俭朴，不乱花钱。（）2、     在学校我们应配带好红领巾。（）3、     我们可以因有事而不请假，随便旷课。（）4、     升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（）5、     参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（）6、     我还小可以不讲究卫生，不养成良好的卫生习惯。可以随地吐痰，乱扔废弃物。（）7、     观看电影表演时，可以说话，