王长清研修总结.doc

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1、音乐研修总结王长清通过此次研修，自己在丰富教学工作技能知识的同时，不断进步，以达到实现自身的成长的目的。      一、提高理论素质，更新教育理念。一场场精彩的讲座，是一次心灵的洗刷。在学习期间，我深刻感到了新的教育理念的冲击，这个冲击来自于教材，来自于教师，同时也来自于方法。认真聆听专家教授们的精彩讲座和报告，再次丰富了我的小学教育教学理论素养。理论先于行动，观念决定实践。培训教师，首先必须培训先进的理念。这次研修大大开阔了我的视野，提升了我的理论知识和教育科研能力，使我思考问题常常站在了较高的角度。进一步增强了我作为教师的强烈社会责任感，明确了作为一个称职教师应具备的良好素养

2、，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。通过学习，我同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。二、转变观念，提高教学能力。通过研修是自己在“三观”上，完成了有表面到实质的转变，更深层次领会其内涵。首先是转变教师观。时代要求教师必须具备现代教育观念，并将其运用到教育实际当中，不断反思、探索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应该转变为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。其次是转变学生观。在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师需要尊重

3、，学生也要尊重。教师要发自内心的去爱学生，去发现他们的闪光点，学会欣赏学生，与学生建立起朋友关系，真诚向学生学习，教学相长，共同进步。第三是转变教学观。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，三、善于反思，做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发

4、展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。四、找到差距，克服自身不足。山外有山，天外有天。在听完专家学者的讲座后，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解。在听完一线名师的经验介绍后和在学员之间的互动交流中，我看到了他人的长处，感到了他人身上的灵气，发现自身的不足，教育教学方法有待进一步改进提高。通过研修，还发现了以前教育研究、教研活动流于形式、实效性差的症结所在，对教育工作的认识与教师角色定位出现偏差。在学习过程中，每天要写作，感觉到写作水平下降，文笔生疏等等。这

5、些都将促使我努力学习，不断进取。感谢这次研修，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。研修虽然结束了，但此次研修并不是学习的终结，而是今后提升的开始。人只有不断地学习与研究才会进步。通过研修是我提高了认识，理清了思路。找到自身的不足，对于今后如何更好的提高必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，把差距变为自身的发展动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。但愿我们在研修中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。