初中化学有效教学方法初探.pdf

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1、教学论坛I理化201生4．0实7践I初中化学有效教学方法初探文／白玉成新课标下的初中化学如何围绕课标、考纲为学生的发展上1．抓教学，攻心为上。前面我谈了在教学中对学生要严格好每一节课、如何开展化学课堂的有效教学，如何提高教学质管理，但严格不等同于严厉。现在的中学生正处在青春期，思量，己成为每一位初中化学老师面临的现实问题。想很叛逆，当学生在学习中出现问题时教师只是严厉的批评，一、我校学生在化学学习方面的现状学生会口服心不服，这时要做学生的思想工作，让学生真正心有调查才有发言权。我校学生化学学习方法到底是怎样服口服。在教育学生时要就事论事。在教育学生时注意语言，呢?

2、下面几组问卷调查结果可说明一些问题：i．在学习化学的要尊重学生，不要伤害学生的自尊心。2．抓知识，重联系。备态度方面，愿意学习化学的比例高于95．2％，说明学生普遍是课时做好前后知识的联系，为学生后续学习做好铺垫。3．抓方愿意学习化学的。2．在对化学好学程度的看法上，认为好学的法，重实效。对于学生学习分化点，感觉困难大的内容，我们少于25．6％，一般的占52．1％，认为不好学的超过20％。3．对待预想办法降低难度，带领学生顺利的爬“坡”。第四单元《物质习的问题上，大部分学生都没有预习，但认为预习很有必要。构成的奥秘》和第五单元《化学方程式》。不仅概念集中，而4．在

3、听课方面，认为老师还是讲细点，因为他们自学能力差。且非常抽象，远离学生的生活经验，而许多概念不是初中化学5．做作业的习惯不好，边做边翻书的人为62％。6．复习这个环节中最核心的概念，初中化学用语基本集中在这两个单元，是整抓得不好，在当天没有复习的超过60％。7．80％以上的人愿意配合个初中阶段的重心是基础。我的做法是给口诀，记忆窍门，活教师改进学法，说明进行学法指导能受到学生欢迎。跃课堂的气氛，激发兴趣降低难点，在教学中分散难点。4．抓二分析问题，透过现象。揭示本质复习，重基础。在教学中除了重视学生听课环节外，还应重1．环境的影响。我校学生大部分来自农村，在小学读

4、书视复习，在中考总复习阶段我们按题组进行训练，把各区县时，没有受到科学学习方法的系统训练、培养，加之农村家庭一模，二模题编成不同类型的题组，选择、填空、实验、探父母文化水平较低，教育子女的方式方法有明显不足。究。在训练过程中，采用分层达标，对于学困生我们的做法是2．教师课堂教学方法的影响。学生良好的学习习惯没有真只要求他们做基础题，让能学会的学生学会了，学生的自信心正形成，以学生为主体，以教师为主导的教学机制没能真正建增强，学习化学的兴趣日益增长，良好的学习习惯逐步形成。立。5．抓学生，兵教兵。在教学过程中学生是主体，在教学中要充3．学生自身因素。不少学生认为自己

5、成绩差主要是脑袋分发挥学生的作用。教师一个人无法照顾到全体学生，尤其是笨，再好的学习方法也没有用。学生对自己的学习行为不反在复习时，学生存在个别差异，有些学生对问题的理解能力思，对自己的现状得过且过，没有较高的要求。差，老师在讲题时，绝大多数学生都能理解，但个别学生不能三、对症下药，形成有效教学的方法理解，我们又不能在个别生身上浪费太多时间，我们就采用兵教兵的方法。在讲评习题时，我一般会给学生留出一定时间。(一)严格管理，培养良好习惯要求他们对于自己不明白的问题去请教“小师傅”。学会后徒在学生初学化学时一定要培养学生良好的习惯。1．培养弟自愿上台为同学们讲解。学生

6、在问题和讲题过程中对知识有良好的预习习惯。2．培养良好的上课习惯。3．培养良好的复习了进一步的了解和掌握。这样既解放了老师又调动了学生的积习惯。4．培养良好的实验习惯。化学是一门以实验为基础的科极性。学，除演示实验外还有较多的学生实验。尤其在酸、碱、盐一当然，开展有效的化学课堂教学，还有很多要注意的方章，化学药品多是有毒、有腐蚀性的。而学生又特别喜欢做实面，如初、高中知识的衔接，习题的选择及讲评，概念课的探验，为了保证学生的安全，我们严格要求学生遵守实验规则，究等等。养成良好的实验习惯。5．培养良好的改错习惯。对学生作业中总之，我们要给学生一个空间，让他们自己往前

7、走；要出现的问题，要求学生及时改错。作业本改错不能在原题上给学生一个条件，让他们自己去创造；要给学生一点时间，让改，在教师评语下面重新改正，改完错题后再做新作业。对于他们自己去安排；要给学生一个问题，让他们自己去找答案。检测时出现的错题，要求学生用红笔在原题旁改正。并要求学只要我们一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，用心研生将错题进行整理，为了减轻学生的负担，我们要求学生将错究，潜心探索，精心教学，新课标下初中化学教学就一定能够题用红笔改过并注明错误原因。然后将错题裁减下来贴在错题大显成效。本上，为自己今后学习积累资料。(作者单位：陕西宝鸡市八鱼初级中学)(二

8、)注重方法