沙漠之舟表格教案.doc

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1、课题沙漠之舟学习目标1、学习生字、新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文第一自然段。4、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。重点难点1、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。2、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。教法选择合作探究课型新授课课前准备课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、提示课题。1、出示沙漠图片，感受沙漠风光，引出课题。2、（板书课题）提问：“舟”是什么意思？（船）船在哪里

2、航行？（江、河、湖、海）3、沙漠里有船吗？（没有）沙漠之舟指的是什么？（骆驼）　出示课件展示。4、展示学习目标。二、初读课文，整体感知。　　1、用自己喜欢的方式听读课文，自学生字新词。　2、教师出示词语，检查学生认读。生字：漠敏陷储蓄营维生词：嗅觉灵敏旋风胼胝每逢脚趾储藏积蓄维持脂肪　3、采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词出示沙漠图片板书课题提问出示课件展示学习目标引导学生读课文教师出示词语，检查学生认读欣赏图片齐读课题思考回答老师提出的问题齐读学习目的用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词学习生字新

3、词　　4、引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读，读给大家听。三、深入学习，理解课文内容。　　1、骆驼为什么能在沙漠里生活？骆驼身体各部分有什么特点？这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系？齐读第一自然段。小组合作完成表格。　　（1）出示表格。分组学习，填表（2）检查自学情况。出示图片，填写图片内容。（3）讨论：骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？（从上到下，从头到脚的顺序）（4）指导学生朗读第一自然段。　　四、练习巩固　出示练习资料1、滚热的沙子松软的沙子无边的沙漠刮起卷着沙子的旋风高大的沙丘2、出示形近

4、字，多音字　　五、总结全文。这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种方法。六、欣赏骆驼图片，感受动物的美丽引导学生理解生词指导学生朗读出示思考题，引导学生读课文、出示学习任务和学习方法知指导学生自学引导学生发现写作方法指导学生朗读第一自然段出示练习，指导完成练习小结全文出示图片，引导学生欣赏理解生词选择自己喜欢的段落再次朗读思考问题齐读第一自

5、然段小组合作完成表格讨论：骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？完成老师给出的练习题欣赏图片作业设计用学到的方法写自己熟悉的一种动物。教学札记检查签阅第周，应备实备课时，共课时评价：时间：签查（签字）：