四年级英语上册unit2myschoolbag第五课时教学设计.doc

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1、四年级英语上册unit2myschoolbag第五课时教学设计教学目标：1．能听懂会说本课的会话。　　2．听懂会说Myschoolbagisheavy.What'sinit?及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。　　3．能听说本课主要词汇：heavy教学重点：　　1．句型：20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.　　2．词汇：heavy,50以内的数字教学难点：　　1．名词复数发音教具准备：　　1．书包

2、、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具　　2．教材相配套的教学课件［Unit2Let'stalk/B］　　3．教材相配套的教学录音带教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习50以内的数字　　●游戏：教师说出一个数字，让学生按顺序接着说出它的后五个数。稍难一点儿还可以让学生倒着说出它的前五个数。　　●游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更

3、大些。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示Unit2,Let'slearn/B的教学挂图，问学生：What'sontheteacher'sdesk?　　学生会回答：Englishbooks,picture-booksandstory-books.教师再进一步问：HowmanyEnglishbooks/picture-books/story-books?学生会答出：thirty,forty,fifty.教师先引导学生说thirtyEnglishbooks,Fortypictu

4、re-books,fiftystory-books.再启发学生用ThirtyEnglishbooks,fortypicture-booksandfiftystory-books来回答What'sontheteacher'sdesk?　　2．教师让学生用此方法回答：What'sintheschoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。　　3．教师手中拿着一个书包说：Myschoolbagisheavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy

5、一词。让学生猜意思并教读单词heavy。　　4．教师出示两张画有书包的图片，说：ThisisZhangPengandAmy'sschoolbag.并让学生猜一猜What'sintheirschoolbag?　　5．让学生观看本部分教学课件。［Unit2Let'stalk/B］　　6．让学生再看2遍课件后完成下列表格。7．核对答案。看表格回答问题：What'sinZhangPeng'sschoolbag?What'sinAmy'sschoolbag?　　两人一组，一个扮演ZhangPeng，一个扮演A

6、my。做What'sinit?的问答。　　8．当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Isyourschoolbagheavy?一边说一边用动作给以提示，启发学生说出Myschoolbagisheavy.教师再问另一个学生同样的问题，启发学生说出Myschoolbagisheavy,too。教师多叫一些学生来回答。　　9．让学生听录音，跟读模仿。（使用相配套的教学录音带）　　10．三个人一组进行对话表演。　　11．教师让学生两人或三人一组，做问答练习：Howmany…doyouhave?Ih

7、ave…教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long,short及颜色等形容词。　　（三）趣味操练（Practice）　　游戏对话表演比赛　　教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。