外出学习汇报材料 (3).ppt

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1、他山之玉，为我所用聂耳小学一周培训心得交流聂耳小学创建于1961年8月，在新的办学理念引领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升办学水平，把德育工作放在首位，寓教育于各项活动中，注重学校文化建设，营造和谐高雅的文化育人环境，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校，体现为学生的终身发展服务，为学生的一生幸福作准备的办学理念，关注每一个学生的成长。以全新的办学理念丰富了校风、教风、学风的内涵，使学校更显勃勃生机，成为玉溪小学教育的窗口和示范，成为玉溪人民十分青睐的名校。学校工作受到上级党委、政府的肯定，也

2、赢得了社会各界、各位学生家长的赞誉，各项工作铸就学校辉煌。聂耳小学在超前的办学理念，正确的办学思想指导下，依靠科学管理，狠抓教育科研，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校，使学校的各项工作走在全市、全省小学教育的先进行列并成为了一所办学经验丰富，办学理念成熟的省内名校。1对语文课堂的思考通过听取了青岛市实验幼儿园园长、副园长，后勤管理的报告，以及实际参观了青岛实验幼儿园，让我感触颇深，下面从三方面来说一下我的体会。在语文教学中要落实“读”重视并上好每堂习作课在语文课堂中要注意工具性的彰显1231在语文教学中要落实

3、“读”41课内读音（低端）、读情（低端）、读意（中段）、读理（高端），课堂阅读要得法、得趣。课外广泛阅读，遨游书海。2重视并上好每堂习作课自写——自读——互评——互改1、重视习作教学。2、教法得当，充分调动学生习作的积极性。3、提高教师的写作能力。我的思考是：张厅长要求大家要牢牢把握加快学前教育发展的战略机遇，抓住机遇，顺势而为，乘势而上。理顺管理体制，加快补充公办教师队伍，建立民办教师待遇保障机制，提高园长和教师队伍素质，建立家庭困难幼儿入园保障机制。并指出要发展学前教育，就必须要斩断极端功利主义的教育魔爪对儿童的

4、戕害，要尊重儿童的成长规律，还给儿童健康快乐的童年。希望“十佳”幼儿园要充分发挥两个作用：一是示范导向作用。要端正办园指导思想。二是辐射带动作用。作为“十佳”幼儿园，有责任、有义务去带动、扶持、帮助其他幼儿园共同发展和提高。该幼儿园合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。在园中利用颜色来丰富幼儿活动的空间，教室被分隔成了集体区、生活区、美工区、娃娃家等区域。走廊设计既整洁有明了，让参观者以及家长都可以一目了然地了解幼儿园近期开展的主题活动、及孩子们丰富多彩的活动照片。丰富多彩的走廊文化园内环境浓厚的学习氛

5、围构建园本文化，提升团队品质2“在工作中研究，在研究中中工作，在解决问题中发展”是管理者和教职工们的工作习惯，青岛实验幼儿园打破传统的办园模式，开创了独具特色的办园之路——开放教育。“开放教育”把“在爱的世界里相遇我们共同成长”作为核心文化理念。“开放教育”强调丰富儿童的心灵世界，以丰富的信息材料激发幼儿的探索欲望；“开放教育”强调走进大自然、大社会，拓展幼儿的生活空间，丰富幼儿的生活体验；“开放教育”强调幼儿与同伴、与成人之间的关系，极力促进不同经验、不同思维方式之间的共存与共享；“开放教育”致力于让儿童学会自我判

6、断、自我选择、自我控制、自我负责。“开放教育”不仅培养出一批关注自然、关注社会、关注他人、自我成长的儿童，也塑造了一支勇于创新、善于探索、乐于合作的高品质团队。这支团队在共同愿景引领下，相互依赖，相互支持，追求具有高效和人格魅力的领导力；强调提升全体教职工的执行力、核心竞争力；在生活、工作中不断提升幸福指数，使生命更富有意义。。重视园本教研，提高保教质量3幼儿园源于问题的园本教研活动，园本教研活动立足教育教学实践。青岛实验幼儿园19年来一直围绕着课程的设计、组织、实施、评价等几个要素，在“开放的学习空间”、“开放的人

7、际关系”、“开放的主题探究活动”、“开放的课程评价”等方面进行了持续深入的研究。