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1、第六章 数据的收集与整理1 数据的收集 1.知道折线、条形和扇形统计图的特点.2.知道问卷调查.3.重点:能看懂折线、条形和扇形统计图. 【旧知回顾】小学学过什么统计图?横向条形统计图、纵向条形统计图、折线统计图、复式折线统计图.【问题探究】1.阅读教材P155,回答下列问题.(1)“图6-1”的统计图是什么统计图?这种统计图有什么特点?这是折线统计图,这种统计图能清晰表明数据变化的趋势.(2)你能从统计图中得到什么信息?从2006~2010年城市和农村每人的用水指标都在增长;城市比农村的人均用水指标要高;城市用水指标2006~2007年增幅最大,等等.(3)请同学根据P15
2、5的问卷进行调查,并做好统计图.2.阅读P156小明绘制的统计图,回答问题.(1)“图6-2”统计图是什么统计图?这种统计图有什么特点?这是扇形统计图,这种统计图能更清楚地了解各部分数量与总数之间的关系.(2)请你与同学们讨论扇形统计图的圆心角与百分数之间的关系.圆心角=360°×百分数.3.教材P156“图6-3”与“图6-4”,回答问题.(1)这是什么统计图?条形统计图.(2)各个年龄分布有多少人接受了调查?你认为哪个年龄段的人最有节水意识?30岁以下:3人,30至45岁:20人,45岁以上:17人.30至45岁的人占了50%.(3)阅读教材P157“议一议”,回答其提出的问
3、题.调查、统计数据、分析数据、制作统计表、得出结果.4.阅读教材P157“想一想”,回答问题(1)、(2)、(3).(1)可以通过网络和查阅资料获得我国水资源的总量和人均资源占有量;(2)通过做实验获得数据;(3)通过调查、实验、查阅资料等等.【预习自测】完成P157“随堂练习”.(1)15365+13270+4540+1048+698=34921人;(2)698÷34921×100%=1.999%;(3)答案不唯一,比如:每次让座的人占了44%,是最多的.互动探究1:收集数据的方法是(D)A.查资料 B.做实验 C.做调查 D.以上三者都互动探究2:把2
4、6个英语字母按“ABBBCCCCCDDDDDDD…”的顺序有规律排列,字母“F”出现的次数是 11 . 互动探究3:某校共有学生796名,学生的出生月份统计如下图,根据图中提供的信息回答以下问题:(1)出生人数超过70人的月份有哪些?(2)出生人数最多的是几月?这个月的人数大约是多少?解:(1)出生人数超过70人的月份有:1月、9月、10月、11月;(2)出生人数最多的是1月,约有90人.互动探究4:新华路交通拥堵现象十分严重,上周末,小李同学在新华路人行天桥旁对3000名过往行人做了问卷调查,问题是“从这里横过新华路时,您是否自觉走人行天桥?”供选择的答案有A:是;B:否;C:
5、有时.他将得到的数据通过整理后,得到选B的占16%,选C的占28.7%,其余选A.请你根据以上信息,回答下列问题:(1)不走人行天桥横过新华路的被调查者有多少人?(2)哪种情况最为普遍?它的百分比是多少?(3)根据这个调查结果,请简要地写出你的感想和建议.解:(1)480人;(2)自觉走人行天桥最普遍,55.3%;(3)人们的交通安全意识较差,建议多宣传一些交通规则,按交通规则行路.见《导学测评》P42
