四则混合运算(二).docx

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1、课题四则混合运算(二)课型新授课年级四年级执教课时第2课时学习内容P3例2及算一算、想一想，课堂活动练习十五3、4题。学习目标1、联系生活经验进一步理解两步混合运算顺序。2、能正确进行两步计算的四则混合运算。3、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。重点难点1、运算的顺序和书写格式2、克服思维定势，防止出现所有的两步混合运算试题都从左到右依次计算。学习过程学案导案独立尝试学习准备:　1、说一说下面各式的运算顺序32×4+75217-18×9237+6×43249÷3-46引导学生回顾所学知识，

2、重温没有括号的两步混合运算的运算顺序和书写格式。小展示小组合作自学：每个足球比每个篮球多多少元？1、出示例2图：2、先自主探索怎样正确列式小组合作1、怎样列式？2、集体讨论检查列式是否一致3、抽生回答4、全班交流，板演计算过程3、同桌互相说一说。4、组内交流大展示小组展示：完成P3试一试小组汇报自己的发现，想法。指导总结。反馈测评1、完成P3试一试425-40+21524×3÷81、让学生独立答题2、组内检查3、集体订正课堂练习完成练习十五3、4题