双人并排跳短绳说课稿.doc

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1、双人并排跳短绳说课稿一、学情分析本课所教授对象为水平二三年级学生，他们跳绳基础不错，单人快速跳绳完成的很好，但不能很好的控制遥绳节奏。三年级学生喜欢新鲜具有挑战事物，喜好个人表现，合作意识比较差。本节课选择双人合作跳短绳第三次课，在前两次课的基础上，换一种双人合作跳短绳方式，增加学生学习兴趣，提高学生条短绳技术，提高学生合作意识。二、设计理念在设计理念上，以新课标为教学依据，积极创新体育教学形式，以学生的心里趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体育”。在课中，采用自主探究学习，双人合作学习，充分发挥学生主体作用。

2、三、教材分析跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有显著效果。本单元选择多种方式双人跳短绳，旨在提高学生的身体素质同时增强学生的合作意识，达到体育育人目的。第三次课内容较第二次课容易，加上前两节课基础，学生掌握起来比较简单，让学生体验获得成功的喜悦。四、教学目标1、通过复习双人原地一带一跳绳和钻跳短绳练习，进一步提高学生跳绳水平。2、通过本节课学习，两人能配合默契，70%的学生可以成功完成双人跳短绳。3、在学习中，积极与

3、同伴配合，努力完成学习任务，体验获得成功的喜悦。五、教学重难点重点：双人摇绳，跳绳节奏一致难点：配合默契六、教学程序1、准备部分课堂常规之后，进行队列练习，提高学生注意力，振奋学生精神，以饱满的精神状态进入本课学习。队列练习之后，跟音乐做韵律绳操，热身，充分预热目的，同时让学生了解跳绳其他锻炼身体的方法。2、基本部分首先复习双人一带一，和双人钻跳绳练习，巩固前两节课内容，同时为主教材做铺垫。接着进行主教材学习，主要采用学生自主探究学习，在学习中自己发现问题，解决问题，学生通过练习，纠错，改正，展示，不断掌握技术。最后

4、，通过跑跳短绳接力的游戏，达到本课高潮，满足学生争强好胜心理，在游戏中尽情释放自己。3、结束部分师生一起在美妙的音乐声中充分放松身体，教师小结，布置课下作业，师生再见。