校本培训英语研修计划.doc

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1、校本培训英语研修计划李巧荣一、指导思想以新课程理念为指导，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育。二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进本人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力。三、重点工作和措施（一）教师专业水平的提高。1．确定主题。为体现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，围绕市教研室提出

2、“和诣课堂，有效教学”，确立“英语阅读课的有效教学”。2．自主上课。3．评课议课。4．修改档案。（二）深入开展个人区域协作1．整合活动，改进方式，通过“课堂展示、课说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动推向纵深。2．积极参加“研修一体化”。（三）强化规范建设1．坚持传统（1）认真执行学校的规定，根据学校计划，制定个人教学计划，期末按时完成教学工作总结。（2）集体备课。本人认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。不断提高教师的业务水平和教学能力。（3）教案的编写。教案的编

3、写要求讲究实用。意在改进教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。（4）课后辅导、作业。课后布置适当的、有针对性的作业，批改及时、认真，注重作业的反馈和订正质量。开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来发掘学生的学习动力。（5）分层进行期中、期末教学检查及质量分析。通过期中、期末的教学检查及质量分析，对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢。