现代教育技术概述.ppt

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1、第1讲现代教育技术概述1.1教育技术的基本概念1.2教育技术学发展史简介1.3教育技术学的理论基础1.4教育信息化与教师教育技术能力培养1.5信息技术与课程整合现代教育技术>>>现代教育技术概述1.1教育技术的基本概念1.1.1教育技术的定义1.1.2教育技术的研究内容1.1.3教育技术与现代教育技术现代教育技术>>>现代教育技术概述1.1.1教育技术的定义1．AECT“1994定义”2．AECT“2005定义”3．教育技术的本质特征现代教育技术>>>现代教育技术概述AECT“1994定义”InstructionalTec

2、hnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,utilization,management,andevaluationofprocessesandresourcesforlearning.教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术>>>现代教育技术概述现代教育技术>>>现代教育技术概述Educationaltechnologyisthestudyandethicalpracticeoffacilitatinglearning

3、andimprovingperformancebycreating,using,andmanagingappropriatetechnologicalprocessesandresources.教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以便利学习和提高绩效为目的的合乎职业道德规范的研究和实践。AECT“2005定义”教育技术的本质特征教育技术其实就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）两大类。(顾明远,1990)（1）教育技术的目标是实现教学效果最

4、优化（2）教育技术以坚实的理论基础为依托（3）媒体是分析和解决教育教学问题的物质基础，但教育技术不是“唯媒体”论者现代教育技术>>>现代教育技术概述1.1.2教育技术的研究内容现代教育技术>>>现代教育技术概述1.1.3教育技术与现代教育技术1．农业社会的教育2．工业社会的教育3．信息社会的教育4．现代教育技术的时代特征现代教育技术>>>现代教育技术概述信息社会的教育教育的四大支柱：学会认知(learningtoknow)、学会做事(learningtodo)、学会共同生活(learningtolivetogether)、

5、学会生存(learningtobe)新的教育观念：现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代学校观、现代人才观现代教育技术>>>现代教育技术概述现代教育技术的时代特征以现代媒体技术为基础以现代教学理论为指导与时俱进现代教育技术>>>现代教育技术概述1.2教育技术学发展史简介1.2.1国外教育技术的发展1.2.2我国教育技术的发展1.2.3教育技术的发展趋势现代教育技术>>>现代教育技术概述1.2.1国外教育技术的发展视听教学的发展：19世纪末20世纪初—个别化教学的发展：19世纪中叶—系统化设计教学的发展：20世纪20年代—

6、现代教育技术>>>现代教育技术概述1.2.2我国教育技术的发展1.我国引进教育技术的过程：20世纪初1936年（电化教育）1993年（教育技术）2.我国教育技术研究重心的变更电化教育就是运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育过程最优化。（南国农，1985）电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。（南国农李运林，1998）现代教育技术>>>现代教育技术概述1.2.3教育技术的发展趋势多媒体化网络化大众化应用模式多样化现代教育技术>>>现

7、代教育技术概述1.3教育技术学的理论基础1.3.1学与教的理论1.3.2视听传播理论1.3.3系统科学理论现代教育技术>>>现代教育技术概述1.3.1学与教的理论1．学习理论2．教学理论现代教育技术>>>现代教育技术概述学习理论（1）行为主义学习理论（2）认知主义学习理论（3）建构主义学习理论（4）人本主义学习理论现代教育技术>>>现代教育技术概述教学理论（1）赞可夫的发展教学理论（2）布鲁纳的结构发现教学理论（3）巴班斯基的教学过程最优化理论（4）布鲁姆的掌握学习理论（5）奥苏贝尔的先行组织者教学理论（6）加涅的指导教学

8、理论现代教育技术>>>现代教育技术概述1.3.2视听传播理论1．视听教育理论2．传播理论现代教育技术>>>现代教育技术概述视听教育理论现代教育技术>>>现代教育技术概述传播理论（1）拉斯韦尔的“5W模式”（2）香农—韦弗传播模式（3）贝罗的SMCR模式（4）施拉姆的传播效果理论现代教育技术>>>现代教育