2015高考生物一轮复习温习 必修2-4-4从杂交育种到基因工程.ppt

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1、考情考点探究考情回顾考点直击高考回眸答案B基础梳理探究自主梳理互动探究核心考点突破要点归纳名称原理方法优点缺点应用诱变育种基因突变①物理：紫外线、α射线、微重力、激光等处理，再筛选②化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再筛选提高变异频率，加快育种进程大幅度改良某些性状有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育名称原理方法优点缺点应用单倍体育种染色体变异①先将花药离体培养，培养出单倍体植株②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子明显缩短育种年限，加快育种进程技术复杂用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆

2、抗病小麦名称原理方法优点缺点应用多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植物茎秆粗壮，叶片果实种子均大，营养物质含量提高技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适用于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻名称原理方法优点缺点应用转基因育种基因重组提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种目的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多转基因“向日葵豆”；转基因抗虫棉感悟拓展典例导悟要点归纳分类不同点E·coliDNA连接酶T4DNA连接酶来源大肠杆菌T4噬菌体作用只

3、连接黏性末端连接黏性末端、平末端比较项目基因重组基因工程不同点繁殖方式有性生殖无性生殖意义是生物变异的来源之一，对生物进化有重要意义使人类有可能按自己的意愿直接定向地改变生物，培育出新品种相同点都实现了不同基因间的重新组合，都能使生物产生变异感悟拓展典例导悟方法警示探究方法体验易错警示