语文人教版八年级下册说明文阅读复习.pptx

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1、说明文阅读复习说明文分类说明顺序说明文阅读事物说明文事理说明文时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、摹状貌、列图表、下定义、作诠释、引用举例子：举的例子，具体真切地说明了事物的特点/事理。打比方：把比作，生动形象地说明了事物的特征／事理。说明方法的作用列数字：具体准确地说明了事物的特点，使说明更有说服力。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征／事理。分类别：对进行分门别类的说明，使说明更有条理性。摹状貌：具体形象地描摹了事物的特点/事理。作诠释：具体的解释说明了事物的特征／事理，使说明更通俗易懂。列图表：简明直观地说明了事物的特点，使说明一目了然

2、。下定义：更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征／事理。引用：A、引用具体的事例：(作用同举例子)B、引用具体的数据：(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语、俗语：使说明更有权威性和说服力。D、引用神话传说、古诗文、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，增强说明的趣味性，激发读者的阅读兴趣。(引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)(1)找出体现语言准确性的句子或词语。(2)分析词语的表达作用。(3)加点词语能否删掉，为什么?答：a、表态(“删”还是“不删”)；b、定性，如：“有余”表数量。C、删去后，意思就变成，不符合实际，太绝对了。d、“××”词体现了说明文语言的准确性。说明文语言a、

3、找有精确数据的句子；b、找有概数的句子；C、找有限制性词语的句子。加点词的意思+语境义，准确科学/生动形象地说明了事物的特征/事理，这个词体现了说明文语言的准确性。(4)某词能否换其它词，请说明理由。(5)指代——“这些条件”、“这种现象”、“同样道理”、“这样”等的指代义。说明文语言答：不可以；原词的意思和内容；所换词语的意思和内容；原词更准确地说明了……。换了后意思有何改变，不符合实际。原词体现了说明文语言的准确性。指代上文距其最近的一句或几句内容。要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。表估计、猜测:表限制：限制范围：表限制：限制程度：表限制：限制数量：仅、最、很、非常、十分、格外

4、、尤其、特别、几乎、比较、相当、稍微、更加；说明文语言大约、大概、可能、也许、或许、左右、上下；全、都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数；绝大多数（少数例外）一般情况下（有特殊）、很多、许多、很少、几个、多、有余；表限制：限制频率、速度：表限制：限定时间：表修饰：表资料来源：一丝、漫长、野生、空前；说明文语言经常、往往、时常、常常、通常、总是、有时、很快；目前、迄今为止、不久的将来、已经、一直、早已、一向、渐渐；据调查、据统计、据专家估计、据资料显示、据报载、据说、听说；