语文人教版七年级下册音乐巨人贝多芬.音乐巨人贝多芬.pptx

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1、音乐巨人贝多芬何为贝多芬（1770-1827），德国作曲家。1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但仍坚持创作。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。一、关于贝多芬1.重荷（hè)：用来形容过于沉重的负担。2.愁苦(chóu)：指忧愁苦恼。3.深邃(suì):深；深奥。4.踌躇(chóuchú):犹豫。5.巴望(wàng):指望。6.锁闭(suǒ)：①锁住，严密地封起。②不与外界来往。③也指内心深处，不愿与人交往，孤僻。7.磐石(pán)：厚而大的石头。二、读一读，写一写8.惹人注目(rě)：招引别人把注意力集中在某种事物上。9.杂乱无章(zhāng)：形容很乱，没有条理。1

2、0.不见天日(bù)：原指乌云遮住天空和太阳，形容天气阴沉的厉害。现比喻社会黑暗，见不到一点光明和希望。三、以事写人，表现品质本文记叙了“客人”访问贝多芬的过程，通过观察他的外貌和倾听他的故事，了解到他的真实的好灵魂。请用一句话概括文章的主要内容。四、外貌描写，表现品质观察部位人物品质五英尺左右、两肩极宽阔大盖在头上长而笨重紧闭略带方形衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心略带灰色仿佛挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的有力的呈现出悲剧，含蓄愁苦和力量火一样蓬勃，好像有生以来从未梳过深邃、有

3、一种凝重不可逼视的光整个描绘出坚忍无比的生的意志身高两肩穿着手脸头发眼睛鼻子嘴下颏形：客观描绘神：主观感受生活俭朴，不拘小节面对不幸，坚忍顽强如何进行外貌描写1.注意观察顺序；2.进行客观描绘；3.注入主观感受；4.集中体现品质。罗中立《父亲》组长：组员：五、语言描写，体现品质语言描写人物品质初见交谈倾听层次“什么？又怎么了？”他大声说。接下去倒像是自言自语：“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”“谁？那是谁？”他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。”“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“你们很勇敢……，你们知道我听不见的。”他喃喃

4、地如同独语：“我的好灵魂！……”贝多芬神往地说：“一个人到田野去……”“你可能想到我——一座已倒落了的火山，……”贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！……”脾气暴躁，面容严肃；心地善良，内心孤独；抗拒命运，热情创作。如何进行语言描写1.注意描写层次；2.提示说话语音；3.关注说话语气；4.透露人物内心。六、难句理解，抓点解决“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”联系上下文，说说这句话的含义。1.读句（有感情地读）；2.圈词（不理解的词）；3.解词（联系上下文或自己的生活经验）；4.答题（解释词义与句义+表现人物的性格品质、情感或事情的情与理）。答案：贝多芬把自己的家比喻成“兽穴

5、”，把自己比喻成“老狮子”。贝多芬的意思是“客人”竟敢来拜访他。因为孩子们嘲笑捉弄模仿他，大家都当他是个“厌世者”。这句话显示了贝多芬的孤独、痛苦与幽默。练一练：分组讨论1.我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。2.一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……3.你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。4.“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”作伴。理解下列句子含义，要求按读句、圈词、释句和答题四步骤来完成。七、联想拓展，读书笔记茨威格：《列夫·托尔斯泰》

6、罗蔓·罗兰：《名人传·贝多芬》